刘东辉
- 作品数：6 被引量：29H指数：2
- 供职机构：白城市医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：吉林省科技厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 口腔医学技术专业人才培养模式的改革与实践
- 2014年
- 作者从课程体系与教材建设、教学内容与方法改革、教师教学能力培养、学生职业技能和综合素质培养、校内外实训基地建设、深度校企合作与订单式培养等方面进行改革和实践,不断优化,从"实习-就业"的培养形式过渡到"入学-实习-就业"的校企联合"订单式培养模式",逐渐形成了适应企业对人才多样化、多层次需求的新的人才培养模式。
- 刘东辉胥晓丽曹阳
- 关键词：口腔医学技术教学改革
- 基于信息技术的口腔医学教学方法及其应用
- 2020年
- 通过探讨基于信息技术的雨课堂、蓝墨云班课和翻转课堂在口腔医学教学中的应用,认为在教学实践中合理运用信息技术创设不同教学模式能够推进课程融合,创新课程体系,并与其他教学方法联合运用,构建高效课堂,提高课堂教学效果和教学质量,促进“互联网+教育”和教学改革的进一步深入,完成专业培养目标,培养合格人才。
- 刘东辉
- 关键词：信息技术口腔医学
- Cortisomol永久性根充材料根管充填后疼痛的临床观察被引量：5
- 2008年
- 目的观察不同的根充材料与根充后疼痛的相关性。方法在2002年1月—2004年1月,选用112颗因龋病所致的牙髓炎、牙髓坏死、根尖周炎等的患牙,随机分组,采用不同的根充材料进行侧压法根充,观察根充后疼痛的发生,进行统计学分析。结果不同根充材料根充后的疼痛发生差异有显著性。结论Cortisomol根充材料由于其中含有泼尼松龙,根充后较其他种类的充填剂疼痛的发生率低。
- 胥晓丽黄达鸿刘东辉
- 关键词：根管充填疼痛
- 米诺环素软膏与碘甘油治疗慢性牙周炎的效果观察被引量：24
- 2014年
- 目的观察对比米诺环素软膏和碘甘油用于治疗慢性牙周炎的效果。方法选取2012年1月~2013年1月间在本院治疗的82例慢性牙周炎患者并随机将他们分为A组和B组,每组41例。2组均给予基础治疗:去除局部刺激,采用龈下刮治及根面平整术清楚软垢、菌斑、牙石,调整咬合创伤与食物嵌塞,用3%的双氧水、洗必泰溶液冲洗牙周袋。A组在基础治疗上加用米诺环素软膏,B组加用碘甘油药物。观察治疗前后2组患者牙周临床指标变化和龈沟液中MMP-8、sICAM-1的变化情况,并评价2种药物的疗效。结果治疗后A组患者有效率100%,明显高于B组患者的92.8%(P<0.05)。治疗后2组牙周临床指标都得到明显缓解,龈沟液中MMP-8、sICAM含量均明显降低(P<0.05),且A组较B组降低更明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论米诺环素和碘甘油均能有效治疗慢性牙周炎,但米诺环素软膏临床效果更好。
- 刘东辉曹阳
- 关键词：慢性牙周炎米诺环素碘甘油MMP-8SICAM-1
- X线平片诊断肺癌的研究
- 2010年
- 肺癌早期根治切除术后,其5年生存率可高达40%～50%。在肺癌的早期诊断中,X线平片检查和痰的癌细胞学检查是2个有价值的检查方法。
- 曹阳刘东辉
- 关键词：肺癌阻塞性肺炎肺不张
- 口腔医学技术专业课程体系改革的实践与探索
- 2013年
- 课程体系构建直接影响人才培养的质量,针对高职院校口腔医学技术专业的教学现状,课程体系改革是一项现实而紧迫的任务。本专业根据岗位需求的创新和为达到构建宽平台、多方向的人才培养模式,由实践情境构成的以过程逻辑为中心的课程行动体系是培养职业型人才的主要途径。我们探索改革口腔医学技术专业课程体系,取得显著成效。
- 刘东辉胥晓丽
- 关键词：口腔医学技术专业课程体系高职教育
