您的位置： 专家智库 > >

董永贵

作品数：21 被引量：73H指数：4
供职机构：郑州大学教育系更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学历史地理政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 2篇历史地理
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 14篇教育
  • 4篇学业
  • 3篇社会
  • 3篇文化
  • 3篇基础教育
  • 2篇学力
  • 2篇学业成功
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇少年
  • 2篇社会学
  • 2篇视域
  • 2篇暑期
  • 2篇随迁子女
  • 2篇农村
  • 2篇农家子弟
  • 2篇青少年
  • 2篇主义
  • 2篇子弟
  • 2篇子女

机构

  • 17篇郑州大学
  • 4篇北京师范大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 20篇董永贵

传媒

  • 2篇中国青年研究
  • 2篇中国德育
  • 2篇少年儿童研究
  • 1篇教学研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇教育评论
  • 1篇中小学校长
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇河南教育（高...
  • 1篇教育与考试
  • 1篇中小学德育
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 2篇2024
  • 7篇2022
  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
共 21 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
农家子弟学业成功过程中的教师角色及其行动逻辑研究被引量：4
2022年
文化再生产理论将教师视为社会阶层固化的守门人,一定程度上将教师污名化,没有关照到中国社会的独特性。现有一些研究虽有所回应,但多基于学生视角,缺少教师主体声音。本文通过对75名农家子弟的自传社会学分析和23名师生的深度访谈,深入探究了农家子弟学业成功过程中的教师角色及其行动逻辑。研究发现教师是农家子弟实现阶层跃迁的“贵人”。基于道德义务、情感联系、理性计算的三重行动逻辑,教师有效激活和补偿了农家子弟的家庭资本,从而帮助他们突破了阶层桎梏。
董永贵赵静雯
关键词：农家子弟学业成功教师角色行动逻辑
“毕业即圆梦”模式:美国公立学校综合改革新探
2016年
"毕业即圆梦"模式是美国学校综合改革模式的成功典范,它旨在为处境不利儿童提供公平而有质量的公立学校教育,提高他们的高中毕业率和大学升学率。它在缩小教育差距,推动教育公平方面取得了卓越的成就。
董永贵
关键词：基础教育
21世纪以来国内流动儿童教育研究述评
2022年
21世纪以来,我国流动儿童教育政策从2001年的“两为主”阶段演变为2014年至今的“两纳入”阶段。通过梳理中国知网数据库中有关流动儿童教育研究近20年的1832篇核心期刊文献,运用CiteSpace可视化分析软件进行关键词时间图、关键词聚类图分析发现:义务教育、心理健康、社会支持、农民工家庭、户籍制度等主题是流动儿童教育研究的核心领域;流动儿童教育研究各重点主题间存在错综复杂的联系;新一代流动儿童教育研究将成为新的研究热点。今后的流动儿童教育研究可从国际比较、过程比较、历史比较以及综合学科视角四个角度出发,梳理流动儿童教育的成就与经验,保障新一代流动儿童教育权利,促进教育公平。
董永贵杨丽芳
关键词：流动儿童农民工家庭随迁子女农民工子女社会融合
让民主的情怀生根发芽
2015年
纪录片《请投我一票》（Please Vote for Me）,以武汉某小学三（1）班一次民主选举班长的故事反映了中国基础教育阶段公民教育的实施状况。故事很有戏剧性,其梗概大致如下：新学期开始了,班主任张老师在班上宣布新学期要进行民主选举班长的活动。并提名了三名候选人：一位是已经做了两年班长,爱打人的罗雷;一位是具有领导人潜质的挑战者成成;还有一位是一个乖巧、好学但性格内向,只懂得默默为同学服务的徐小菲。
董永贵
关键词：民主选举情怀基础教育阶段公民教育性格内向
流动农民工子代教育机会的获得——家庭社会资本视角
2024年
本文以就读于重点大学的6位少数民族女大学生为研究对象,通过深度访谈探讨流动农民工的社会资本对其子代教育机会获得的影响。研究发现,建立在血缘、亲缘和地缘上的同质型社会资本并未随农民父母的流动而遭到破坏,受访者及其家长往往借助业缘、学缘以及与陌生人熟识结缘构建异质型社会资本,争取城市公立学校的入学机会、学校教师的积极关注、关键性的高校报考信息等,最终助力子代取得较好的高等教育入学机会。
杨丽芳董永贵
关键词：社会资本教育机会家庭资本
突破阶层束缚--10位80后农家子弟取得高学业成就的质性研究被引量：46
2015年
本研究以10名本科就读于211/985院校的农家子弟为研究对象,对他们取得高学业成就背后的原因进行了分析。研究发现,其主要原因是:第一,逃离农村与报答父母是他们努力学习的强大动力。第二,他们高度认同教育的工具价值,相信知识改变命运,并为此而刻苦学习。第三,他们发挥能动作用,积极争取一切可用资源。第四,作为重要他人的教师弥补了他们家庭文化资本的不足。
董永贵
关键词：文化资本农家子弟学业成就农村教育
教育社会学视域下青少年“饭圈”消费现象研究
2021年
"饭圈文化"作为青年亚文化的典型代表,受到了广大青少年的追捧,并产生了各式各样的"饭圈"消费现象。其原因主要在于青少年在符号互动下的社交需求、消费社会中的自我身份追寻以及社会结构限制下的宣泄与反抗。不当的"饭圈"消费行为会阻碍青少年的身心健康发展。对此,应加强青少年消费教育,树立正确的消费观;注重青少年的精神世界,关注同伴影响;破除结构束缚,鼓励青少年勇敢追梦。
赵静雯董永贵
关键词：青少年教育社会学
理性选择制度主义框架下我国异地高考政策回望与分析被引量：2
2021年
异地高考政策是城镇化进程中保障随迁子女受教育权利、促进社会公平的重要手段。基于理性选择制度主义框架回顾和分析异地高考政策后发现,异地高考政策存在着效率有待提高、公平问题凸显、问责机制缺位和政策适应性不足等问题。行动舞台的不完善致使行动者产生机会主义行为是其症结所在。基于此,应坚持以教育公平为首要原则,明确政策的价值目标,完善政策执行的监督与问责机制,提升随迁子女话语权。
董永贵赵静雯
关键词：理性选择制度主义随迁子女
英国寄宿学校督导制度的内容、特征及启示
2021年
英国教育督导制度有效保障了其寄宿学校的良好发展,对我国农村中小学寄宿学校治理具有重要的借鉴意义,它的"三大"主要内容分别为统一制订寄宿学校的国家最低标准、严格把控学校膳宿供应、更新完善SCCIF评价框架。研究发现,英国教育督导制度具有"四大"特征:独立专业的督导团队;以生为本的督导原则;多元高效的督导方式;规范有序的标准流程。基于此,我国在发展农村中小学寄宿学校时应设置独立机构,加强团队建设;坚持以人为本,关注儿童情感;改进督导方式,提高工作效能;建立统一标准,规范督导流程。
董永贵王静宜
关键词：农村义务教育
“信”与“从”: 底层文化资本发挥作用的密钥被引量：14
2022年
传统研究认为阶层限制和家校沟通的缺位极大地限制了寒门学子的向上流动。“底层文化资本”说虽予以反驳,并呈现了底层独特文化资本的力量,但无法解释资本发挥作用的关键因素何在。本文选取中部高考大省原国贫县建档立卡户的6位考取精英大学的寒门贵子及其父母为研究对象,通过深度访谈,深入探究了他们学业成功背后的实践逻辑。研究发现,对教育改变命运的“信”和对教师无条件的“从”是底层文化资本发挥作用的密钥。这种“信”和“从”源于农民阶层在结构、资本受限的不利境遇下形成的“误识”,这种“误识”使其在主观上减弱了社会结构限制,避免了“读书无用论”和“读书无望论”的侵扰,从而仍旧保持着对读书传统的信仰和追求,最终取得学业成功。
董永贵王静宜
关键词：学业成功
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0