彭小虎
- 作品数：19 被引量：73H指数：4
- 供职机构：南京晓庄学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- “顶岗实习,置换培训”——一种新的教师教育一体化模式探索被引量：12
- 2007年
- 一、缘起九十年代以后,国民经济的快速发展导致相关领域的改革逐渐向广度和深度延伸。就教师教育而言。
- 曹慧英彭小虎
- 关键词：教师教育一体化教育观察师范教育教师教育课程
- 关于小学教师工作压力的调查分析被引量：4
- 2012年
- 对南京市996名小学教师工作压力来源情况的调查分析表明，小学教师的工作压力在工作负荷、人际关系、学生管理、心理需求、学校管理等五个向度上存在显著性差异，其中工作负荷与心理需求成为教师工作压力的主要来源。进一步分析发现，在专业领域中，教师的压力感并没有外界传媒宣传的那样强烈，教师的压力主要来自于外在因素，如教育政策、社会评价以及家长的要求等。
- 彭小虎
- 关键词：小学教师工作压力压力源
- 从小学教育看“南京高考之痛”被引量：3
- 2005年
- 南京高考之痛不在于教师“走穴”、不在于素质教育的实施,而在于优质教育资源的稀释;在于管理者的“越位”与管理的“缺位”;在于小学、初中与高中教育发展的不平衡尤其是初中教育的弱化。
- 彭小虎
- 关键词：小学教育高考教育管理
- 南京市“调研考”调查与分析
- 2005年
- 南京市“调研考”是对“高考之痛”反思后的政策调整,但是它明显地悖离了现行的新课程理念、国家的教育政策与法规以及当今教育改革的潮流。文章通过中、美教育“统考”的比较揭示“调研考”只有回归到它的本质内涵———侧重在“调研”而不是在“考”时才能实现它自身的价值。
- 彭小虎
- 关键词：教育改革
- 教师工作生活质量现状及其问题与对策——基于问卷调查与社会背景变量交叉分析的思考被引量：16
- 2011年
- 通过对南京市996名小学教师工作生活质量的问卷调查分析发现，小学教师的工作生活质量在工作特性、工作条件、组织氛围、专业发展和工作待遇等五个向度上存在显著性差异；通过社会背景变量的交叉分析发现，不同性别、年龄、学校类别、角色身份、文化程度的教师在上述五个向度上也存在显著性差异。因此，为提高教师专业发展水平，我们应从全人发展的视角来思考与设计有关问题，并充分考虑教师对工作与生活的追求以及工作本身对人的影响。
- 彭小虎
- 关键词：小学教师工作生活质量
- 论我国教师管理的制度性缺失被引量：3
- 2011年
- 本文认为国家教师标准的缺失,导致了职前师范教育与在职教师培训课程设置缺乏依据。在职教师专业发展由于培训机构行政职能的"越位"与专业引领的"缺位"失去了专业创新动力,教师专业发展走向同质化。此外,教师管理权与使用权的分离消弱了教师对学校的忠诚度。
- 彭小虎
- 关键词：教师管理制度
- 一项小学教师生涯发展需求满意度调查研究
- 2012年
- 教师既是职业人也是社会人,教师专业发展应立足"全人"视角,按照生涯发展的阶段性特征设计不同的内容以满足教师专业发展需求。经调查研究发现教师在匮乏需求的福利、报酬与疾病控制方面最不满意,在安全、爱与归属的需求方面能得到较大满足。在教师成长需求里面,小学教师渴望在工作中获得成就,企盼提升目前的地位,以尽快实现自己的工作目标。在具体社会变量交叉分析中,小学教师的生涯需求存在着年龄、性别与文化程度上的显著性差异,同时在教龄、学校类别变量上也存在生涯需求上的差异。
- 彭小虎
- 关键词：小学教师
- 论陶行知创造教育的思想体系被引量：3
- 2007年
- 创造教育是陶行知教育思想的重要组成部分,有其自身的逻辑构成。它是教育促进社会改造以及个人改造的必然选择;究其内容而言,它须来自于生活;教学做合一是其实施的手段与方法;而民主教育则是其实施的保障,他们共同构成了创造教育的思想体系。
- 彭小虎
- 关键词：创造教育生活教育民主教育
- 小学教育专业(本科)课程结构探讨被引量：1
- 2003年
- 目前高校小学教育专业课程设置结构彼此迥然相异的主要原因在于四个方面:小学教育专业的职业性在课程中没有得到体现;基础教育课程的综合化要求与师范课程综合化的要求相互混淆;专业课程与专门课程的结构比例出现偏差;仅仅将教育实习功能视为一种岗前的培训。根据分析,本文建议,师范课程结构应该反映小学教师的职业性质;应通过课程结构功能的调整和创新模式的建构来培养师范生的专业综合素质;优化专业课程与专门课程的比例;将实习看作是优化知识结构、增进对知识整合的手段,而不仅仅是岗前培训。
- 彭小虎
- 关键词：小学教育专门课程专业课程
- 美国小学教育的改革与发展——以加州小学为例被引量：3
- 2008年
- 美国2001教育法案对美国教育产生了深远的影响。本文以加州小学为例介绍了美国小学教育近年来的变革,并从教育制度、教育管理、教学手段、教学评价以及教师专业发展等几个视角进行分析,提出了一些基本见解。
- 彭小虎
- 关键词：小学教育教育管理教育改革
