曹秀云
- 作品数：18 被引量：104H指数：7
- 供职机构：沈阳农业大学农学院更多>>
- 发文基金：中国科学院知识创新工程重要方向项目教育部新世纪高等教育教学改革工程项目国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学化学工程更多>>
- 农业高校遗传课印证性实践教学的新探索被引量：10
- 2003年
- 农业高校实践教学一直是教学过程中的薄弱环节。经过几年教改理论研究和实践,探索出了农业高校遗传课印证性实践教学的一系列新思路和新方法,提出理论教学和实践教学融合并一的"增学时法"。运用多层次教学手段于印证性实验课,营造适宜的实验课氛围,创建"一对一"的实践课考核模式,提高了学生的科学思维与科学实践的能力。
- 郭玉华曹敏建曹秀云侯秀英吕文彦
- 关键词：农业高校实践教学教学手段遗传学
- “棚瓜肥”黄瓜增产剂的研究
- 邵元忠马鸿图陶向新裴忠有王淑香华秀英何萍曹秀云仲崇斌姜明兰
- 该项研究是针对当前保护地黄瓜生产存在的实际问题，根据黄瓜生长发育特点，结合组织培养的实践经验，研究保护地黄瓜的化学调控问题。研究首次在黄瓜生产上成功地应用多种生长物质进行全面系统地调控，使黄瓜在整体上处于最佳丰产态，保证...
- 关键词：
- 关键词：黄瓜增产剂叶肥肥料
- 不同穗型粳稻胚乳发育过程研究被引量：1
- 2008年
- 以直立和弯曲两种穗型粳稻品种为试材，采取花后分期取样，制作受精子房半薄切片的方法，用光镜观察比较其在结实过程中胚乳形态结构的变化。结果表明：直立穗型水稻受精后游离核增殖较弯穗型水稻慢，但胚乳细胞分裂增殖较快；淀粉粒均最先出现于边缘胚乳细胞，当边缘游离核细胞膜逐渐形成时，核的周围出现小的淀粉粒；直立穗型水稻胚乳形态约在花后11d内基本定型，较弯穗型水稻早，同时，其胚乳细胞分裂时间短于弯穗型水稻；水稻的胚乳结构未见有明显的粒间差异，但各籽粒之间的形态进程仍有1～2d差距；花后20d内，直立穗型胚乳细胞内物质的累积优于弯穗水稻的同期水平。
- 徐兴伟尹长斌吕文彦邵国军曹秀云何萍曹萍侯秀英王建强
- 关键词：粳稻胚乳发育直立穗型
- 禾谷镰刀菌致病力和致病基因的研究进展被引量：10
- 2008年
- 回顾了对禾谷镰刀菌致病机理的研究,总结了禾谷镰刀菌侵染小麦各组织器官的研究进展以及禾谷镰刀菌致病基因的发现和研究。
- 袁婷露曹秀云
- 关键词：禾谷镰刀菌赤霉病侵染过程致病基因
- 高粱体细胞变异体不育性的遗传变异和细胞学研究
- 高梁401-1为-高代稳定系,经幼胚培养产生再生植株.在R0世代表现正常可育,在R1世代的一个穗行中出现了高度不育株(一个穗上结几粒种子).可育株与高度不育株的株数之比符合3:1,且在以后的12个世代中,这种育性分离现象...
- 曹秀云
- 关键词：体细胞变异体不育性细胞学
- 高粱理想株型研究Ⅱ不同株型结构冠层光分布与产量被引量：11
- 2000年
- 研究表明 ,同一种基因型不同株型结构的产量差异主要是因为冠层内光分布不同所致 ,冠层内光分布不同其叶片的功能期也有差异。上层透光率与产量呈正相关关系 ,而下层的透光率与产量呈负相关关系。故保证上层有较高的透光率 ,而底层不应有漏光损失则可以获得较高产量 。
- 孙守钧张云华曹秀云裴中有吕文彦马鸿图
- 关键词：理想株型冠层光分布透光率
- 农业高校遗传学教学中学生思维能力的培养被引量：8
- 2001年
- 本文针对遗传学课的特点 ,依据大学生思维发展的规律 ,结合遗传学课教学的各个环节 ,总结探讨了农业高等学校遗传学教学过程中培养学生思维能力的做法和体会。
- 郭玉华曹秀云吕文彦
- 关键词：遗传学教学思维能力发散思维习题
- 分离差异mRNA技术及其应用被引量：3
- 2005年
- 从介绍分离差异mRNA技术的发展过程入手,重点概述了SSH、DDRT-PCR和cDNA-AFLP技术的程序和优缺点, 及其在分离目的基因、研究发育调控和杂种优势的分子机理等领域的应用。
- 刘迪曹秀云兰进好
- 关键词：CDNA-AFLP技术发育调控DDRT-PCR目的基因分子机理SSH
- 高粱401-1体细胞突变体遗传研究被引量：3
- 2000年
- 以高粱纯系４０１－１为材料，通过幼胚培养，由小盾片细胞产生的再生植株后代出现株形矮小、叶形窄短的突变体［１］。到１９９７年该突变体经过１５个世代性状是稳定遗传的。突变体与４０１－１杂交，根据Ｐ１， Ｐ２， Ｆ１， Ｆ２， Ｆ３世代群体株高、叶形变异的分析，证明突变体是由两对核基因发生的隐性突变所引起的。一对基因是控制株高的；一对基因是控制各器官形状变小的微型化基因（该基因也起到降低株高的作用），并且两对基因符合独立遗传规律。
- 裴忠有孙守钧曹秀云吴耀民可成友马鸿图
- 关键词：高粱体细胞突变体株高性状
- 改进遗传学课印证性实践教学效果的研究被引量：3
- 2003年
- 以《遗传学》实验课教学为例 ,从教学内容、手段和考试方法等方面研究探讨了农学专业印证性实践教学的效果。
- 郭玉华侯秀英曹秀云吕文彦
- 关键词：遗传学教学改革实验课农学专业
