张雅卿
- 作品数：17 被引量：15H指数：3
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- 发文基金：中国航空科学基金福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- 英文品牌音译的西方修辞视角
- 2017年
- 英文品牌翻译的重要性不言而喻，对最常用的音译法的探讨基本上局限于语言现象层面上的个例讨论。对于社会文化意义上的品牌音译翻译实践的理论反思，尤其是关于品牌接受者即作为受众的消费者之所以接受一个由英语翻译过来的具有象征意义的品牌的修辞成因的讨论尚付阙如。为了提高品牌翻译的理论自觉，本文从西方修辞的“辞屏”与认同理论探讨品牌音译所要达到的效果与原则。
- 张雅卿
- 关键词：西方修辞
- 基于《新视野大学英语》语料库的大学英语词汇教学研究被引量：3
- 2007年
- 本文以组块论和词汇法教学为出发点,从理论上论证将语料库应用于大学英语词汇教学的可行性。文章又基于《新视野大学英语》语料库,探讨了该语料库KWIC的基本功能在词汇教学中的应用,鼓励教师和学生在真实的语言环境中通过自我探索,发现词汇的使用规律,更准确地掌握和运用英语词汇。
- 张雅卿
- 关键词：语料库KWIC索引词汇教学
- 从《愤怒的葡萄》管窥斯氏生态生活方式
- 2010年
- 《愤怒的葡萄》被誉为20世纪美国最伟大的长篇小说之一，也是改变美国的二十部书之一，该书寄寓着作者约翰·斯坦贝克对世界和人类生存状态的深刻领悟。本文运用生态批评理论，对其进行深入的分析与解读，揭示了斯坦贝克倡导的生态生活方式，即人们应当少一些物质欲望，多一些对精神财富的追求，不仅要谋求人与自然的自然生态和谐，而且要努力争取和维护人类精神生态的平衡。
- 张雅卿
- 关键词：《愤怒的葡萄》精神生态
- 运用语言测试的反拨效应原理优化课堂教学——以大学英语期末口语测试为例被引量：3
- 2009年
- 语言测试反拨作用研究是针对考试使用及其影响的研究。口语测试对大学英语教学工作有一定的反拨效应。本文结合郑州航空工业管理学院大学英语期末口语测试的探索与实践,对如何提高大学英语期末口语测试正面反拨效应提出建议。
- 张雅卿
- 关键词：反拨效应英语教学
- 试论英语谚语的对称问题
- 2011年
- 文章利用普罗泰戈拉提出的"针对一切事物都存在着两种相反又都讲得通的说法"这一西方修辞基本原则和策略,结合表与里、始与终、因与果以及遗传性等方面探讨分析英语谚语的对称问题。目的在于通过对英语谚语对称问题的分析,进一步接近英语语言使用者的视角,更深入地了解英语的语言和文化,从而使跨文化交流活动更加顺畅高效。
- 张雅卿
- 关键词：西方修辞谚语对称性
- 从不合作原则看语用与修辞的关系被引量：1
- 2015年
- 作为当代修辞学观念基础的"不合作原则"以交流初始听话人是否与说话人合作作为区分标准,确定语用与修辞的分野。"不合作原则"合理解释了为什么"合作修辞"是一种矛盾提法;以"不合作原则"作为语用与修辞的分水岭有利于学术分工与合作,提高学术产能。从"不合作原则"看语用与修辞的关系,尤其是观照关联理论,将其与关联理论中"关联的交际原则"及"关联的认知原则"这两大基础原则加以对照,有助于促进学科相互发明,加深对两门学科的共性与个性的认识,丰富对语言运用的认识。
- 张雅卿
- 关键词：修辞
- An Ecocritical Study of John Steinbeck's The Grapes of Wrath
- 诺贝尔文学奖获得者约翰·斯坦贝克是20世纪美国文学史上最重要的作家之一。本文运用生态批评理论，对其代表作《愤怒的葡萄》进行深入的分析与解读，旨在揭示斯坦贝克对人类中心主义价值观的批判，并挖掘作品中所蕴涵的深刻的生态思想。...
- 张雅卿
- 关键词：《愤怒的葡萄》生态批评人类中心主义生态思想
- 文献传递
- 安乐哲学术实践的修辞解读
- 作为一个有着两千多年历史的人文学科,西方修辞一向致力于理解、开发和运用以言语为代表的象征手段所蕴含的力量,包括学术活动在内的几乎西方所有社会实践活动都深受修辞影响。同时,由于修辞在西方人文教育传统中十分普及,“学术是一种...
- 张雅卿
- 关键词：比较哲学
- 文献传递
- 两性外语习得差异探究及其教学启示被引量：2
- 2008年
- 影响学习者外语学习效果的因素很多,性别差异便是其中之一,但性别不同对外语学习到底有何影响,目前为止此方面的研究尚不多见。本文从男女生理差异、语言特色、学习态度、性格特征方面分析了性别差异对外语学习可能带来的影响,并分析了男女学生各自的优劣势。教师应充分利用其性别优势,激发兴趣,克服性别偏见,加强性别差异研究,促进男女学生学习的共同进步。
- 张雅卿
- 关键词：性别差异外语习得教学
- 合作与抵抗——对《修辞作为语用的对应学科》的评介与思考
- 2014年
- 《语用学学刊》2011年第43期《修辞作为语用的对应学科——在语言使用研究中开展竞争性合作》一文,对一直以来悬而未决的语用学和修辞学两大学科关系之界定提出新见解,并以"不合作原则"首次对当代修辞学的观念基础做出系统的理论归纳。该文将交流初始听话人是否与说话人合作作为区分标准,确定语用与修辞的分野。对这一新的理论视角进行介绍,进一步对其核心观点,即修辞话语预设了听话人的不合作(抵抗)以及由此产生的某种关系张力,进行思考与探索。
- 张雅卿
- 关键词：修辞
