张敏
- 作品数：19 被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 对高职院校开展道德教育方法的研究
- 2010年
- 对高职院校来说，进行专业职业道德教育是其开展教育工作的头等大事，对学生进行有加强学生的职业道德教育的培养，对于学生成长来说具有深层次意义，笔者从职业道德教育的特性出发，结合全民素质教育的共性，介绍了专业职业道德教育的形式与内容，最后对效果进行了概述。
- 张敏
- 关键词：高职院校职业道德教育实践教学
- 高职院校人本道德教育模式的内涵及其构建探析
- 2017年
- 高职院校人本道德教育模式,是以高职生为本,尊重高职生的主体性,对高职生进行全方位道德教育的方式方法的总称。高职院校之所以要构建人本道德教育模式,从根本上来说,就是为了克服传统道德教育模式的弊端,回归道德教育的本质,提高道德教育的实效。构建高职院校人本道德教育模式,一要充分认识和把握高职生道德教育的规律;二要营造一个充分尊重高职生主体性的道德教育氛围,引导高职生加强自我道德教育。
- 张敏
- 关键词：高职生
- 消费时代和富裕社会德育的对策
- 2014年
- 在消费时代和富裕社会,以建构核心消费理念和富裕观念为引导,着力培养全民的健康消费方式和理性对待财富行为是德育的积极对策,是体现消费与富裕本质的客观要求,是统领现实多元消费理念和富裕观念、抵制消费主义和为富不仁负面影响的需要。健全科学消费观、道德消费观、审美消费观、道德富裕观、和谐富裕观、安全富裕观等核心消费和富裕理念形成及发展的体制机制,支撑和激发全民健康消费方式与理性对待财富行为的养成,是人们的健康水平、生活质量与幸福指数提高、维护社会良性运转、实现全面小康与和谐社会的有效途径。
- 张敏
- 关键词：德育对策
- 我国公民受教育权的法律保护及其完善被引量：2
- 2006年
- 受教育权的法律保护应坚持平等原则和人本原则。我国目前已初步建立起教育法体系的框架,但还缺乏完整的、规范的和理性的体系。应当完善我国现行的教育立法,使公民的受教育权得到应有的尊重和保障。
- 张敏
- 关键词：受教育权
- 破产管理人制度评析被引量：4
- 2007年
- 破产管理人制度与原破产清算组制度相比,法律地位明显提高,选任较为合理,职责更加完善,监督主体多元化。为进一步完善破产管理人制度,我国有必要建立临时破产管理人制度,以招投标方式确定破产管理人的报酬制度,完善破产管理人的法律责任和监督。
- 张敏
- 关键词：破产管理人报酬法律责任
- 传统公忠观及其现代价值
- 2010年
- 中华民族历来就有着"胸怀天下,公忠为国"的爱国主义传统。这种优良传统几千来始终是全国各族人民共同的精神支柱和推动我国历史前进的巨大力量。当前,我国正处在社会主义现代化建设的关键阶段,仍然必须始终保持和发扬这种"胸怀天下,公忠为国"的爱国主义传统。
- 张敏
- 关键词：爱国主义
- 高职院校人本道德模式研究
- 2017年
- 高职院校的任务,不仅是为国家和社会输送技术性人才,也肩负着为国家培养品学兼优的高素质人才。要培养高素质人才,就不能以偏概全的只重视技术水平的高低,而忽略了人本道德的教育。现代社会是需要德才兼备的人才,高职生只有具有良好的职业技术与职业道德,才能取得良好的发展。本文就高职院校人本道德模式进行研究,希望为高职生的人本道德培养提供有效建议。
- 张敏
- 关键词：高职
- 培养全面发展的新型人才——谈对新时代高职毕业生的道德要求
- 2010年
- 当今社会对全面型人才需求不断增强，要适应社会的快速多变的发展，不仅对学生专业知识技能的要求大幅提升，而且还对学生自身道德水平的修养有很大要求。高职毕业生要想在社会找到自己的立足之地，就必须在专业知识上有自己的独到的技能之外，同时还要培养自己的道德修养。笔者从高职毕业生所从事的两个热门领域——金融领域和法律领域所要求的职业道德要求进行分析，以供大家参考.
- 张敏
- 关键词：高职就业职业道德
- 难民问题的伦理反思被引量：2
- 2018年
- 难民问题是全球化背景下人类面临的重大发展问题,更是一个重要的道德问题。难民问题是国际政治、经济、文化等等多方面发展的综合产物,其首先表现为一个人道主义问题,但同时又与政治密不可分,人道性和政治性带来了难民问题的复杂性。"自我"与"他者"问题是处理难民问题的关键所在,而"自我"与"他者"问题的核心是道德义务是否局限于共同体边界。难民问题的解决应当诉诸于一种基于责任原则的复杂路径,基于责任的援助义务为难民问题提供了伦理出路,难民在道德上没有过错,无论从理论层面还是实际层面,主导不合理的国际政治经济秩序的发达国家都应承担起援助难民的义务和责任。
- 袁超袁超
- 关键词：人道性政治性
- 走特色路——高职培养学生职业道德的内容分析被引量：1
- 2010年
- 高职特色教育"大合力—大网络"式组织机构的基本理念是结合学校,企业,家庭各重要环节,明确各在职业道德教育中所担责任,建立健康威信教育机构,形成范围广、影响大的教育机构,以保证良好教育成果。
- 张敏
- 关键词：职业道德教育组织机构
