曾彬
- 作品数：9 被引量：7H指数：1
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>
- 银杏叶提取物干预AD小鼠对脑中特征指标含量的影响
- 目的探讨西药基础上联用银杏叶提取物治疗老年痴呆小鼠(Alzheimer’s disease,AD)对其特征生化指标表达的影响。方法 AD小鼠分成3组(模型组、阳性对照组、GBE组),采取不同干预措施,比较3组小鼠SOD、...
- 符清明唐顺生张俊曾彬詹玉兰
- 关键词：银杏叶提取物阿尔茨海默病氧化应激
- 文献传递
- 口腔粘接固定修复中的临床问题及处理被引量：1
- 2015年
- 近些年以来,随着医疗医学界的迅速发展,粘接技术已经逐渐的发展成为尤为重要的一项口腔临床技术。口腔粘接技术在直接修复中不仅得到了广泛应用,并且在间接修复中也日趋普及。在粘接修复的过程中,临床医生往往会遇到相当多的问题,比如继发龋齿、术后牙齿敏感、修复体边缘着色以及技术敏感性等,如果这样问题处理不妥当,均可能会对修复体的修复效果带来直接影响。本文深入的探究了口腔粘接固定修复中的临床问题及处理,旨在为临床提供建议与参考。
- 曾彬
- 不同浓度的辣椒素对小鼠口腔溃疡愈合的影响
- 2019年
- 目的本研究通过小鼠的实验性口腔溃疡愈合来模拟人体的口腔溃疡创伤面愈合的过程,探究不同浓度的辣椒素对口腔溃疡愈合的影响。方法将20只小鼠建立口腔溃疡模型,依据辣椒素的不同浓度将小鼠5只一组进行分组,分为对照组和实验组(低浓度辣椒素1mg/Kg/d灌胃,灌胃容积10ml/Kg/d,中浓度辣椒素5mg/Kg/d灌胃,灌胃容积10ml/Kg/d,高浓度辣椒素20mg/Kg/d灌胃,灌胃容积10ml/Kg/d[1])共4组。对照组和实验组保证每天在同一时间段进行重复试验,直至每组小鼠中除个别情况外,全部康复为止。结果低浓度的辣椒素对小鼠口腔溃疡有促进作用,高浓度的辣椒素对小鼠口腔溃疡有抑制作用。
- 陈依红董林晓王日夫彭玥瑄蒋山曾彬
- 关键词：实验性口腔溃疡
- GEO与氯己定联合应用治疗牙周炎的作用及机制
- 2024年
- 目的 探讨葡萄柚精油与氯己定联合应用治疗牙周炎的作用机制。方法 将60只大鼠随机分为5组:对照组(C组)、牙周炎组(P组)、GEO组(G组)、氯己定组(CH组)、GEO联合氯己定组(U组)。P组、CH组、G组和U组采用结扎丝结扎右侧上颌第一磨牙,建模后给药15 d。建模前与治疗中记录体重并比较;治疗15d后检查5组大鼠的牙龈指数(GI)、附着丧失水平(AL)及龈沟出血指数(SBI)。处死大鼠,ELISA检测龈沟液TNF-α、IL-1β、IL-6浓度;HE染色观察牙周组织改变;菌斑指示液比较牙菌斑显示情况。结果 氯己定和GEO都能降低TNF-α、IL-1β、IL-6;GI、AL、SBI和PLI下降;HE染色显示炎细胞浸润程度降低,但与CH组治疗相比,U组治疗作用更加显著(P <0.05)。结论 GEO联合氯己定治疗牙周炎能进一步增强抗菌、抗氧化及伤口愈合能力,从而减轻牙周炎症。
- 童熠瑜张孔胜林楚婷陈家恩吴子湘董博然殷硕军曾彬
- 关键词：氯己定牙周炎免疫调节抗炎
- 龈沟液中MMP-3和IFN-γ与慢性牙周炎伴口臭的相关性研究
- 2023年
- 申东旺曾彬
- PBL教学法联合循证思维在牙体牙髓病学教学中的应用分析被引量：1
- 2017年
- 目的:分析及探索牙体牙髓病学教学过程中应用PBL教学法培养循证思维的临床价值。方法:收集本院口腔专业2015年80名医学生,随机分成2组:参考组共40名,采用PBL教学模式进行教学;研究组共40名,采用PBL循证医学教学模式进行教学。观察及对比2组学生的教学效果。结果:两组的理论成绩优良率对比差异不显著(P>0.05)。研究组的病例分析成绩优良率与参考组相比显著更高(P<0.05)。结论:牙体牙髓病学教学过程中应用PBL循证医学教学模式可有效提高学生的临床病例分析能力,值得借鉴。
- 曾彬
- 关键词：教学PBL教学法循证思维
- 复方柠檬提取物漱口液对变异链球菌抑制做用的体外研究被引量：1
- 2022年
- 探究复方柠檬提取物漱口液对变异链球菌(Streptococcus mutans,Sm)生长、产酸能力以及生物膜形成作用的影响。方法 采用液体二倍稀释法测定柠檬提取物(Lemon peel extract,LPE)溶液、五倍子煎制剂对变异链球菌的最低抑菌浓度(Minimum inhibitoryconcentration,MIC),采用棋盘稀释法测定复方柠檬提取物的MIC值,通过分级抑制浓度(Fractionalinhibitory concentration,FIC)指数评估不同浓度复方柠檬提取物对Sm生长、产酸作用以及24h生物膜黏附作用的影响。结果 复方柠檬提取物漱口液的MIC值为LPE溶液0.31g/L和五倍子煎制剂2.5g/L,FIC1。Sm的△pH值会随着复方柠檬提取物漱口液浓度的增加而下降,且均较对照组低(P<0.05)。Sm 24h生物黏附效果会随着漱口液浓度的增加稀疏,均低于对照组(P<0.05)。Sm 24h抑制率也会随着漱口液浓度的增加而提升,且均高于1/64浓度(P<0.05)。结论 复方柠檬提取物漱口液对Sm的体外抗菌活性有相加作用,随着药物浓度的增加抗菌效果越好。
- 郑金凤张慧曾彬宁佳丽姜婷
- 关键词：变异链球菌体外研究
- 网络教学在口腔预防医学教学中的应用及对学生考试成绩与教学质量的影响
- 2022年
- 网络教学在口腔预防医学教学中的应用及对学生考试成绩与教学质量的影响。方法 本文中研究对象具体构成为:成人高等教育口腔医学专业学生,根据需要分组后,组别为:对照组、实验组,指导依据为:电脑随机法,且2组口腔医学专业学生总数为52名;其中,26名在对照组中收入,26名在实验组中收入,2组口腔医学专业学生口腔预防医学教学开始于2021年12月,结束于2022年10月,在教学阶段,将传统课堂教学模式为对照组提供,网络教学为实验组提供,就2组成教口腔医学专业学生最终考试成绩与教学质量进行对比。结果 两组成教口腔医学专业学生作业完成达标率和考试成绩比较,实验组学生作业完成达标率高于对照组,P<0.05;实验组学生考试成绩高于对照组,P<0.05;成教口腔医学专业学生教学效果比较,实验组学生教学满意度、自主学习能力、团队协作、分析解决问题能力各项评分均高于对照组,P<0.05。结论 在口腔预防医学教学中应用网络教学模式,教学质量要优于传统课堂教学模式,可以强化学生对口腔医学知识的学习兴趣,提高主观能动性,从而有效地优化了教学效率和教学质量,还能促进教育的信息化进程。
- 曾彬彭靖媚姜婷谌莉谭智
- 关键词：口腔预防医学网络教学考试成绩教学质量
