朱战强
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
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- 探索医学影像教学中PACS的应用价值
- 2016年
- PACS系统是医学影像技术和信息技术结合的产物,不仅为医学临床工作作出了巨大贡献,同时也为医学影像学的教学提供了极大的便利。本文主要针对PACS系统在医学影像学教学中的应用价值进行简要分析。
- 朱战强王鸿娟王朝霞
- 关键词：医学影像学PACS数字化
- 医学影像学应用TBL与CBL教学法对学生考核成绩影响研究被引量：8
- 2017年
- 目的：探讨医学影像教学中联合应用TBL、CBL教学法对提高大学生成绩的有效性.方法：在我校2015级医学影像专业中选择两个班为此次研究对象,一班设为实验班,教学中采用TBL与CBL教学法,另一班设为传统班,教学中采用传统讲授式教学方法,比对两个班成绩提升情况.结果：实验班理论考试成绩与实践分析成绩均明显较传统班优越（P〈0.05）,对实验班学生实施问卷调查,发现其对TBL、CBL教学法有较高的认同度.结论：将TBL、CBL教学法应用在医学影像学教学中,可使大学生自主参与到整个知识学习的过程中,促进高效教学的实现,对高职大学生影像学分析能力、综合素质进行有效培养.
- 潘立晨王鸿娟朱战强
- 关键词：医学影像教学TBLCBL高职大学生
- 医学影像教学中应用数字教学价值探析被引量：1
- 2016年
- 医学影像教学数字教学方式弥补了传统教学模式的不足,为医学影像教学注入了新的活力,实现了大范围资源共享,改变了教学思维模式,丰富了教学手段,促进了基础教学与临床教学的有效结合,提高了学生对病变组织影像表现的辨别与诊断能力。
- 朱战强王鸿娟王朝霞
- 关键词：医学影像教学数字化PACS系统
- CBL教学法与TBL教学法用于冠脉CT影像教学中的效果分析被引量：2
- 2017年
- 高职院校冠脉CT影像教学工作中实施TBL教学法与CBL教学法的分组实验结果显示:接受理论知识专项考核后,以CBL教学模式的A组学生成绩优良率90.00%,以TBL教学模式的B组是91.67%。结论是高职院校冠脉CT影像专业教学CBL教学模式与TBL教学模式都有助于提升教学质量,但两种教学技术侧重对象不同,建议联合展开。
- 潘立晨王鸿娟朱战强
- 关键词：冠心病冠脉CT影像教学CBL教学
