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王家和

作品数:20 被引量:42H指数:4
供职机构:凯里学院外国语学院更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文学
  • 5篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇叙事
  • 6篇英语
  • 5篇红字
  • 5篇《红字》
  • 4篇艺术
  • 3篇语言
  • 3篇民族
  • 3篇陌生化
  • 3篇教学
  • 3篇《紫颜色》
  • 2篇叙事艺术
  • 2篇艺术效果
  • 2篇异化
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语专业
  • 2篇语言生态
  • 2篇语言生态学
  • 2篇手法
  • 2篇女性
  • 2篇女性主义

机构

  • 19篇凯里学院

作者

  • 19篇王家和
  • 2篇李毅
  • 1篇彭思祥
  • 1篇毛毳
  • 1篇沈萍
  • 1篇姚瑛
  • 1篇郭先进
  • 1篇张欣
  • 1篇许杨阳
  • 1篇张世锋
  • 1篇杨屏
  • 1篇陈华勇

传媒

  • 10篇凯里学院学报
  • 2篇黔东南民族师...
  • 2篇云南大学学报...
  • 1篇作家
  • 1篇海外英语
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇芒种(下半月...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论民族地区入境旅游的可持续发展与从业人员的外语能力培养
2007年
少数民族地区因其独具特色的民族文化及保持完好的原始生态而成为外国旅客的首选地。从旅游学理论的角度分析,入境旅游从业人员的外语能力与入境旅游的可持续发展之间有着紧密的联系,外语人才短缺已成为民族地区入境旅游发展的突出问题,所以加强外语人才建设与提高从业人员的外语能力是实现入境旅游可持续发展的主要任务。
王家和李毅陈华勇
关键词:民族地区入境旅游外语能力可持续发展
《红字》的陌生化叙事艺术被引量:1
2013年
陌生化手法是霍桑《红字》中一个突出的叙事艺术。这一艺术手法增强了作品的张力和含混,延长了读者对作品的领悟,让作品与读者保持恰如其分的审美距离,从而增强了作品的文学美学效果,提升了作品的文学价值和艺术感染力。
王家和
关键词:象征手法审美效果
语言生态学与中学英语课堂媒介语
2012年
语言生态学揭示语言与环境的相互作用,分析语境影响言习得和学习的生态因素。中学英语教师的课堂媒介语是语言生态中的重要因子,是影响教学效果和学生英语习得与学习的关键因素之一。根据语言生态学的相关原理,结合新课程改革的主要理念,分析中学传统英语课堂存在的缺陷,探讨中学英语教师的课堂媒介语如何转变和提升,可促进中学生英语习得和学习的生态效能。
王家和
关键词:语言生态学新课程理念
论艾略特《灰色星期三》的诗歌结构
2016年
《灰色星期三》作为艾略特皈依英国国教后发表的第一首诗,反映了诗人的信仰追求及精神挣扎,在艾略特的诗歌创作历程中占有重要位置。但是,国内学术界对这首诗的重视程度仍然不够,关于这首诗的深度论文不多。本文将分析这首诗中的宗教元素,特别是天主教四旬节的礼拜仪式在诗歌结构中的重要意义。本文认为,诗人在这首诗中继续从宗教传统中寻找诗歌素材和表现手法,将诗歌体验和宗教体验融为一体,创作出一种崭新的诗歌表达方式。
张世锋王家和
关键词:艾略特诗歌结构
线上、线下混合式教学模式在地方高校《高级英语》课程中的应用被引量:1
2022年
自新冠肺炎疫情暴发以来,我国各个高校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的总体部署,利用各大平台迅速搭建空中课堂,在此影响之下,我国高校的外语课程将何去何从?如何进行改革?该文将以清华大学和学堂在线共同推出的长江雨课堂以及凯里学院在线教育综合平台作为辅助手段,探讨线上、线下混合式教学模式在地方高校《高级英语》课程中的应用。最后,教师应该努力学习一些先进的教学理论,比如“产出导向法”、OBE教育理念等,积极探寻教学理论和自身教学结合的方式方法,为教师做好教学、学生尽心学习奠定一定的实践基础。
杨镕静王家和
关键词:《高级英语》课程
修辞性叙事视域下的《紫颜色》解读
2021年
文学作品中的修辞性叙事不是着重于文本的遣词造句和象征比喻,而是聚焦于深层次叙事结构技巧的修辞效果,也就是注重作者、叙述者、人物与读者之间的情感交流效果。《紫颜色》的成功之处在于其独特的叙事修辞技巧,通过这些手法来影响和控制读者的阅读情感。
王家和杨镕静
关键词:《紫颜色》叙事修辞叙事技巧修辞效果
异化:《红字》的语言艺术
2014年
异化是形式主义文学理论的重要内容之一,其意义就是偏离日常交流用语的范式。文学的异化就是通过系统地偏离习以为常的语言行为和表达方式来拓展理所当然的熟知世界,让读者以陌生和全新的视角重新审视和感悟它。异化的深刻内涵就是把熟悉和习惯的表达方式进行变形和扭曲,采用不同寻常的表达形式和符号,使司空见惯的人和物变得陌生而奇异,给读者以全新的知觉体验。霍桑在《红字》中巧妙地运用了陌生词、反讽、比喻、
王家和
关键词:《红字》异化语言艺术文学理论语言行为霍桑
《红字》的形式主义叙事解读被引量:1
2018年
形式主义文学理论把文学看成是语言的特殊运用与情节的特别安排。语言与形式的陌生化叙事技巧是俄国形式主义文学理论的重要特征,其目的是让作品的事物变形、变陌生,改变主体的习惯感知和心理定势,使主体在对客体的审美过程中获得全新体验。语言文体与情节机构的陌生化或异化是《红字》中一个突出的叙事艺术。这一艺术手法在《红字》里的巧妙运用不但增强了作品的张力和含混,使读者对故事的理解延宕,创造文学作品的审美距离,强化故事的文学美学效果,提升了作品的文学价值和艺术感染力,而且也让作者和作品免于社会道德谴责与学界的封杀。
王家和杨屏
关键词:《红字》形式主义异化艺术效果
《紫颜色》的女性主义叙事艺术
2017年
在《紫颜色》中,爱丽丝·沃克运用了女性主义叙事策略讲述了女主人公西丽从饱受男人歧视欺压到独立自强的艰难成长历程,揭露性别歧视和种族压迫,探寻女性解放的道路。作品巧妙地运用叙事主体、叙事声音、叙事视角、叙事模式四个叙事技巧充分地展示了叙事性别化和鲜明的女性主义主题思想。
王家和
关键词:叙事主体叙事声音叙事视角叙事模式
贵州民族地区小学英语教育生态调查与分析被引量:2
2008年
本研究对黔东南地区的部分城乡小学英语教师进行了问卷调查和访谈,旨在研究民族地区小学英语教育生态状况,根据教育生态学原理对调查结果进行阐释和分析,并提出解决问题的对策。
王家和
关键词:英语教学民族地区教育生态
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