您的位置： 专家智库 > >

魏荣荣

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：陕西师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇意识形态
  • 1篇赛尔
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇师专
  • 1篇势力
  • 1篇素质教育
  • 1篇中学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇阶层
  • 1篇课程
  • 1篇课程内容
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童教育
  • 1篇儿童教育思想

机构

  • 3篇陕西师范大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 3篇魏荣荣
  • 1篇王康
  • 1篇刘芳

传媒

  • 1篇知识经济
  • 1篇新课程（教研...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
中学教师行动研究现状及其能力的培养策略 ——以西安市为例
随着我国校本教研的进一步开展,教师行动研究的范围也随之不断扩大。因此本文以教师专业成长为理论基础,以中学教师行动研究为主要研究内容。通过调研了解西安市中学教师行动研究及其能力现状,深入分析和探讨现存问题的成因。最后立足于...
魏荣荣
关键词：中学教师教师专业成长
文献传递
格赛尔儿童教育思想对素质教育的启示
2011年
在众多的心理发展理论中,格赛尔的儿童教育思想并不是影响最大的,但他的观点提醒我们应该尊重成熟的客观规律,提供给儿童恰当的训练。本文运用格赛尔的思想如"成熟势力说"和发展原则等,对在中小学基础教育阶段开展的素质教育所呈现出的基础性、阶段性、儿童性特点进行了剖析;同时强调了几点引起大家注意的教育观念,希望对广大的教育者和家长们有一定的帮助。
魏荣荣王康
关键词：素质教育
课程内容的社会学浅析
2012年
课程内容是社会对未来成员加以控制的中介，课程内容充分反映了社会统治阶级的意识形态。这种以社会主流意识形态的课程带来了许多教育不均等的现象。课程内容应加入一些“边缘群体”的文化，使之带来广泛的影响。
刘芳魏荣荣
关键词：课程内容意识形态阶层
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0