王建忠
- 作品数：23 被引量：42H指数：4
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- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 对我国高校体育教学改革的认识与探讨
- 2011年
- 随着体育教学改革的不断深入,体育教学目标已经出现了多元化的发展趋向,通过丰富多彩的体育活动,促进学生身体健康水平的提高,培养学生良好的心理品质,努力构建旨在促进学生身心素质全面发展的发展性评价体系,促进他们身心素质的全面发展。构建新的体育教师培训模式,与时俱进,加强体育师资队伍建设,挖掘人力资源,培养与培训并重。
- 王建忠
- 关键词：高校体育教学改革创新教育
- 体育教学课运动负荷的参数分析与管理——运用参数估计“-R”管理图法进行质量管理
- 2001年
- 参数估计是统计推断的重要内容之一 ,运用统计学中的“ X -R”(平均数、极差 )管理图法分析研究体育课的运动负荷 (心率表示 ) ,在体育教学质量管理中来“发现异常” ,有利于课堂的组织与控制运动负荷的质量管理工作 .
- 王建忠
- 关键词：参数估计质量管理
- 高职院校网球课构建多样化教学内容体系探讨——以石家庄职业技术学院为例被引量：4
- 2016年
- 通过对学生网球选课情况的调研发现,网球运动深受学生喜爱,网球运动是他们运动健身和兴趣爱好的需要.要进一步提高学生上网球课的兴趣,需要从网球理论知识、网球基本技术、网球基本战术、网球专项素质等方面构建多样化的教学内容体系.
- 王建忠刘巧娟王宝珍
- 关键词：高职院校网球课教学内容体系
- 用类比排序法选拔七项全能参赛选手的研究
- 2007年
- 运用体育选材方法中的类比排序法,对石家庄职业技术学院田径集训队女子七项全能小组4名选手的各项成绩指标进行同类对比,通过量化信息指标,按各单项因素排序值的总和最小者列前的原则进行排序,选拔成绩优异的选手代表石家庄职业技术学院参加河北省大学生运动会.赛后结果表明,此方法简便易行且效果明显.
- 王建忠
- 高校体育教学中大学生心理健康问题浅谈被引量：1
- 2013年
- 高校体育教学中始终要贯彻"健康第一"的思想,同时也需要把学生的心理健康教育提到一定高度。众所周知,传统的体育教学中教师惯于发号施令,只注重学生在课堂的表现,将学生统一到自己设计的范围当中,其结果是学生作为课堂教学主体的地位被忽略了,缺乏主体的热情和主体的参与,体育教学难以渗入科学的理念。据有关调查,发现有10%～15%左右的大学生有不同程度的心理障碍和心理疾病,这已影响到大学生健康成才问题。这一问题亟待解决。本文提出通过体育教育中培养健康心理和兴趣锻炼可促进大学生的心理健康,把学生培养成为德、智、体、美全面发展的有用人才。
- 王建忠
- 关键词：体育教学大学生心理健康
- 建立判别模型在指导高校体育代表队科学选材中的运用被引量：2
- 2011年
- 运用体育选材方法,建立多级多类判别模型,对我院田径集训队同时入队的4名选手的多项成绩指标进行综合评价。结果表明,7项测试指标与竞技能力有较高水平的相关。7项指标综合评价标准及实际判别法具有相当的预测能力,从而为高校普通学生运动员初期选拔提供了简便、有效的手段。
- 王建忠
- 关键词：综合评价
- 体育教师“工作能力”综合评估方法比较被引量：2
- 2000年
- 利用模糊公式综合评分权重系数、隶属度表及多项综合均分考察表，对体育教师“工 作能力”进行综合评估，效果良好，建议此２种方法在其它评估工作中使用．
- 王建忠
- 在体育教学中实施创新教育的思考
- 2013年
- 随着课改的推进,培养学生的创新精神已成为教育的主旋律,教育的使命是使每个人发展自己的才能和创造性潜能。在体育教学中所提的"创新"实际上是一种"创新性"和"创造性"的活动,本文通过教学中实施创新教育,培养他们在学习上敢于选择,善于分析和判断的能力,在学习的过程中不断培养学生的创新意识和能力以及自我锻炼能力。
- 王建忠
- 关键词：体育教学创新教育自我锻炼能力
- 2014级学生体质健康测试成绩分析研究——以石家庄职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 对石家庄职业技术学院2014级学生的体质健康测试结果表明,大部分学生的BMI指数处于正常范围;肺活量成绩较为理想;立定跳远、耐力跑的平均成绩处在及格标准,优秀率较低;男生50m跑的平均成绩处于及格范围,女生50m跑的成绩整体水平偏低;男生引体向上成绩的平均值为3.9次;女生仰卧起坐成绩的平均值处于及格水平.
- 刘巧娟魏烨王建忠
- 浅析体育专业中骨干教师的作用探讨
- 2011年
- 本文旨在于阐述体育骨干的培养途径及教师的作用。培养体育骨干和发挥体育骨干的作用是体育教学中不可忽视的重要环节,它对于培养学生的能力,提高教学质量,全面完成体育课教学的任务具有重要的意义。
- 王建忠
- 关键词：体育骨干
