李凯敏
- 作品数：15 被引量：12H指数：3
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- 学习军用公文写作应注意的四个环节被引量：1
- 2010年
- 军用公文写作的学习需要循序渐进地从四个主要环节上下功夫。一是写前准备阶段,需要了解军用公文的特点、文种的含义,相关政策依据、单位具体情况;二是形式把握阶段,要掌握军用公文的格式要求、公文要素的主要内涵;三是内容梳理阶段,要从解决实际问题出发,使公文内容条理清楚、具体充实;四是修改精化阶段,要充分体现军用公文简洁庄重的语体风格和细节的准确性。
- 李凯敏
- 关键词：写作规范
- 请示缘由写作几法
- 2010年
- 请示是下级机关请求上级机关对某项工作或某个问题给予指示、批准时所使用的请求性公文，是机关常用的文种之一，在工作中承担着重要的职能。它虽结构简单、行文短小、文字简洁，但初学者却常常不能得其要害成功成篇。得到上级机关的帮助、明确指示和批准，是请示的最终目标，为什么请示就成了阅读者即上级机关首先关注的内容，
- 李凯敏
- 关键词：上级机关写作初学者阅读者
- 《红楼梦》的雅俗与虚实
- 2012年
- 在迟缓而坎坷的发展道路上,中国古典小说一直深受雅与俗、虚与实两对矛盾的困扰,偏执于任何一个方面,都不能完成小说文体的成熟定型和发展繁荣。《红楼梦》主题思想的雅俗相济、生活图景的雅俗共融、艺术构思的虚实相生、人物形象的虚实互现,实现了两大矛盾臻于完美的融合。这成就了《红楼梦》作为中国古典小说巅峰之作的辉煌,也使它在广度和深度上成为难以企及的小说高峰。
- 李凯敏
- 关键词：《红楼梦》雅俗虚实
- 大学语文在培养军事初级指挥官过程中的教学侧重
- 2014年
- 大学语文课程在培养军事初级指挥官过程中,应该区别于一般院校教学,侧重从教学目标、教学过程和教学模式上做有针对性的设计。在教学目标上,以知识为基础,以能力为关键,以素质为核心,做到有的放矢;在教学过程上,要注意教学内容的循序渐进和教学环节灵活有序,做到环环相扣;在教学模式上,要做到教得灵活、学得主动,做到充分激活。
- 李凯敏
- 关键词：大学语文
- 审美与道德在艺术价值构成中的关系被引量：3
- 2010年
- 关于艺术的价值构成问题一直是一个争论不休的话题,本文通过纵向和横向两方面的考察,对古今中外存在着的两种完全对立着的艺术价值论——道德价值说和审美价值说进行了剖析,在此基础上指出艺术的价值实现体现于艺术文本对审美与道德两个层面的价值关怀。本文立足于当下艺术创作的现实,强调在艺术价值的全面实现中,偏废任何一面都会使艺术受到损害。
- 李凯敏
- 关键词：艺术价值道德价值
- 多传媒形态下的军事应用写作教学
- 2008年
- 军事应用文写作课程,因教学内容具备在部队工作中不可或缺、应用广泛的特征,受到了军校学员的普遍重视。但是,与小说、诗歌、散文等欣赏类文体相比,其文学生动性和审美性相对薄弱,如果在教学手段和方式上一味延用较为陈旧落后的理论规律加范文演示的单一传统教学法,就容易使学员感觉枯燥乏味,产生厌学心理,教学难以收到理想的效果，学员的对学习该课程的期望也会转为失望。
- 李凯敏
- 关键词：应用写作教学传媒形态军事军校学员写作课程传统教学法
- 战士学员《大学语文》针对性教学的探讨
- 2010年
- 军校《大学语文》是培养未来军官必备的人文素质与综合能力的一门基础学科，它可以有效地提升学员爱党爱民的情怀、献身使命的意识、坚毅顽强的品格、处变不惊的素质、冲锋向前的勇气，协同合作的精神、报效祖国的志向，可以提高学员的指挥作战能力、分析判断能力、语言表达能力、应用写作能力，同时也是拓展知识的主要途径。
- 李凯敏
- 关键词：《大学语文》战士学员针对性教学语言表达能力应用写作能力人文素质
- 管窥哈军工校风的形成机制
- 2013年
- 优良校风的形成靠的是其"热爱祖国、服务人民"的军事文化熏陶机制,"坚韧不拔、积极进取"的心理感染机制,以及"求真务实、敢为人先"的行为导向机制。哈军工的优良校风不仅被哈军工人外化为哈军工的辉煌业绩,也为我们留下了一份弥足珍贵的军工传统。
- 曹雪立李凯敏张哲
- 关键词：哈军工校风文化心理
- 大学语文互动教学的实践与思考被引量：4
- 2008年
- 大学语文人文素质的教育功能现已得到教育界的普遍认同，为此，全国各高校相继将其列入非中文专业大学生的应修、必修范围。然而，面对中小学已开设十二年语文课的现状，怎样才能使学生感到大学语文与中小学语文不同而不产生厌倦与懈怠情绪，从而真实高效地实现提高学生人文素质的教育目标呢？笔者从十几年的教学实践经验中得出，挖掘教学内容的文化内涵、突出其审美性与人文性固然重要，
- 李凯敏
- 关键词：大学语文专业大学生中小学语文人文素质教育功能教育目标
- 军事教育转型时期的军校“大学语文”教学侧重点探析被引量：1
- 2011年
- 在军事教育转型时期,军校利用"大学语文"的学科优势,侧重军人品格、培养学员为国为民的献身精神,强化信息意识、构建学员与时俱进的文化理念,拓宽信息视野、训练学员综合应用的发散思维,培养信息能力、强调学员拓展分析的操作实践,可以积极有效地培养信息化战争条件下新型军事人才信息的军人品格和信息素质。
- 李凯敏任晶李晶
- 关键词：信息化人才大学语文
