孟克
- 作品数：48 被引量：211H指数：6
- 供职机构：南京信息工程大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术交通运输工程更多>>
- 高校网络课程的校际协作学习研究被引量：6
- 2007年
- 文章从什么是网络课程的校际协作学习、如何开展高校网络课程的校际协作学习、开展高校网络课程的校际协作学习会遇到哪些问题等方面出发,对高校网络课程的校际协作学习进行了初步的探讨,以期能为相关的研究和实践提供启示。
- 周祥龙孟克
- 关键词：高校网络课程校际协作校际协作学习
- 基于'协同学'视角的高校协同创新内涵与路径建构
- 高校协同创新中的"协同"作为一个学科概念最初来源于德国物理学家H.哈肯在20世纪70年代创立的协同学(Synergetics).作为复杂性科学"新三论"的一个新兴学科，协同学与复杂...
- 孟克申双和
- 关键词：协同创新协同学
- 创新型经济视野中的中国大学:知识势能与技术转移
- 基于发展中国家科技创新的特征分析,本文对科技创新的'线性模式''互动模式'进行了反思,并对我国创新型经济建设中大学的功能与作用机制提出了新的观点:中国与发达国家大学之间的知识差距要小于企业之间的技术差距,中国大学的这种知...
- 孟克宗晓华陈静
- 关键词：技术转移
- 文献传递
- 大学文化重构与开放教育资源发展探索的历史考察被引量：1
- 2016年
- 大学文化的巨变和外部环境的压力意味大学文化系统面临重构,并由此明确了重构的目标指向,而开放教育资源正是在此条件下正式诞生和步入探索的历程。当人们通过网络课程交互平台以几乎无成本的方式向或远或近的他人提出问题、给出答案、交流思想,从而构建起巨大、虚拟和自由的学习空间时,大学将背负前所未有的伦理紧迫感,也将对未来大学的发展之路产生极其深远的影响。基于开放教育资源与大学文化的密切关系,在开放教育资源的发展过程中大学文化始终发挥着独特的影响力,所有现实问题的解决,包括发展效率、发展维度、发展模式和发展愿景四个方面都指向大学文化作用的有效发挥,也只有明确和有效利用大学文化的作用,才真正有可能实现开放教育资源的可持续发展。
- 孟克申双和钱小龙
- 关键词：大学文化开放教育资源历史考察
- 高校——企业协同创新的新进路——基于科学知识社会学的视角被引量：4
- 2012年
- 从科学知识社会学的角度来研究高校、企业间的协同创新并提出校企协同创新的新进路。理念上从以技术为中心转向以人为中心、协同方式上从产学研合作为主转向以科研人员的创业活动为主、运作模式上从技术扩散模式转向校企间的战略同盟模式,这些路径的变化基于科技人员的转译。科研人员转译的成功需要新型的战略思维、新型的组织形式、新型的资源支持。
- 王春梅孟克
- 关键词：高校企业协同创新创业
- 关于中国气象学会承接政府职能转移的前瞻性思考
- 2014年
- 中国气象学会在长期的历史发展进程中,在促进气象科学技术交流、气象学科发展、气象科学普及等方面发挥了巨大作用,目前承接相关政府转移职能和委托事项的基本条件已经成熟,但也面临着众多的挑战,如政府的惯性思维运作模式、相应的法规政策的缺失等。中国气象学会在积极争取承接政府转移职能过程中,需要进一步转变思想观念,加强资源整合,积极争取良好的政策支持;需要进一步强化服务意识,确立社会效益至上的办会宗旨,加强组织建设,多方筹措资金,从而全面提升学会自身建设水平,不断提高服务经济社会发展和气象事业发展的能力。
- 刘文泉申双和杨丰政王进山孟克
- 关键词：社团组织
- 通过交叉学科的气象综合课程培养创新型人才的探讨
- 本文介绍了高等院校气象科学学科交叉的动力和交叉学科的特征，指出了气象科学交叉融合需要注意的问题。在此基础上，分析了气象科学综合课程设置和实施过程中的策略，帮助学生提高修养、拓宽视野、提高解决问题的能力，培养和发展学生的综...
- 周长春孟克
- 关键词：气象科学综合课程创新型人才
- 文献传递
- 独立学院“三高”人才培养模式的探索与实践——以滨江学院为例
- 2013年
- 滨江学院根据高等教育理论,立足于本校的实际情况,通过多年来的探索与实践建立起具有本院特色的"高水平"、"高素质""、高技能"人才培养模式。
- 孟克耿焕同
- 标签理论视阈下中国大学生越轨行为探究被引量：3
- 2010年
- 当前,中国大学生越轨行为呈现四个特点:由个体到集体、从少数到多数、由隐蔽到公开、由反感到认同。大学生越轨行为的危害在于影响他们获取知识和技能,使其生活不可预知且充满危险,弱化其遵从动机并且导致信任危机。标签理论视阈下的大学生越轨行为要经过"初级越轨"和"次级越轨"两个阶段的转换。因此,高校需要理性对待大学生的越轨行为,教师以及辅导员要客观评价学生,同时重视非正式组织的作用。
- 金自康孟克
- 关键词：标签理论越轨行为
- “通识教育”视阈下的高校教师内涵解读
- 2013年
- 通识教育是美国高等教育的特色,可谓美国高等教育中最具活力的部分,对作为高校血液的教师提出了很大的挑战。通识教育是要教给学生某些价值、态度、知识和技能,使其生活得恰当舒适和丰富美满,让学生能够认同、摄取、内化现实生活中的富丽文化遗产,在职业生涯中以不变应万变。但许多高校教师对通识教育理念的认识存在偏离,对通识教育教学投入时间及精力不足,开展通识教育教学方法僵化。因此,高校教师应肩负起自己的使命,努力做到坚守教育本质和大学使命,坚持学术自由和提高统摄能力,开展多样化的教学方式。高校教师要为了通识教育而通力合作,为使学生有通达的人生而担负起自己的责任。
- 孟克申双和
- 关键词：通识教育高校教师教师内涵教师责任
