陈于清
- 作品数：12 被引量：167H指数：3
- 供职机构：台州学院教师教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 我国教师专业发展研究综述被引量：142
- 2004年
- 教师专业发展问题是国内外教育研究的热点。教师专业发展的基本脉络和研究趋向主要集中在三个方面：关于教师专业发展内涵研究；关于教师专业发展阶段研究；关于教师成长促进方式研究。
- 季诚钧陈于清
- 关键词：教师
- 在职教师培训促进职前教师培养策略探索
- 2017年
- 在职教师培训与职前教师培养走向融合,教师教育一体化势在必行。师范生可以借助在职教师培训的优质资源,促进教师专业成长,通过吸纳模式实现直接促进,通过输出模式实现间接促进。分别就可能性因素呈现、现实性问题分析、建设性策略探索等三方面对每条途径展开阐析。
- 陈于清
- 关键词：在职教师培训职前教师培养师范生
- 人格心理分析:我们为何总是拖延
- 2019年
- 以某次心理测验为引子,呈现了人们在日常工作和生活中多见的做事拖延现象。以人格中的气质类型为研究的突破口做心理分析,紧密结合研究者鲜活的现实体验,深入剖析你粘液质的典型特点,所有这些都集中指向拖延症,直击内心深处。通过"自问与建议",立足当事人的视角自省几个关键因子,以求获得感悟与升华;通过"思考与讨论",尽力以辩证的观点试图还原"拖延"相关元素的黑白面,赋予研究的现实意义。
- 陈于清
- 关键词：拖延人格气质完美主义
- 幼儿教师工作投入现状调查被引量：10
- 2013年
- 以台州市342名幼儿教师为调查对象,采用UWES工作投入量表调查幼儿教师工作投入的现状及其在人口统计学变量上的差异。结果表明:工作投入的三个维度中专注得分最高、奉献次之、活力最低。工作投入得分最高的分别是年龄30岁以下、教育程度大专及以下、已婚、2～5年教龄、在10个班级以下规模、公办幼儿园的幼儿教师。工作投入在学历、幼儿园规模的主效应明显,年龄、婚姻状况、教龄、编制、幼儿园所有制性质主效应不显著。在工作投入的奉献维度上,年龄、学历、婚姻状况、教龄、幼儿园规模的主效应明显,编制、幼儿园所有制性质主效应不显著。
- 陈华奇阮溶明江水安陈于清
- 关键词：幼儿教师
- 论为人师表与师生距离美之辩证关系被引量：2
- 2009年
- 一、问题的提出:师生在生活空间上应保持距离所谓"师表",就是表率、榜样的意思。为人师表,就是教师从心灵到外表,从思想到作风,从言谈到举止,都是学生的榜样和表率。
- 陈于清
- 关键词：教师生活教师人格距离美表率教师形象
- 大学生毕业离校前破坏性行为的成因及对策被引量：2
- 2010年
- 大学生毕业离校前的破坏性行为虽然发生在瞬间,可它的产生绝不是偶然的,它由日常的不良情绪积聚而成,蓄势待发。追本溯源,找成因,定对策。从影响最为直接的社会、学校以及个体心理三方面作成因分析,并立足于学校管理层面,大至校园文化建设,小至健康情绪的培养,对大学生毕业离校前的破坏性行为加以积极的防范。
- 陈于清陈夏英
- 关键词：大学生校园文化健康情绪
- 教师专业发展自主意识：一个小学女教师的叙事研究
- 通过对选定个案全方位、立体式的现场观察，在自然的情境下，考察当前小学教师的生活、学习、工作、研究等方面的状况。通过频繁的接触交流以及有计划的深度访谈，了解个案的成长历程，特别是入职后的专业成长历程中的重要事件和关键点，捕...
- 陈于清
- 关键词：教师专业发展叙事研究教师教育
- 文献传递
- 大学生毕业离校前破坏性行为的成因及对策
- 2005年
- 大学生毕业离校前的破坏性行为虽然发生在瞬间，可它的产生绝不是偶然的，它由日常的不良情绪积聚而成，蓄势待发。追本溯源，找成因，定对策。从影响最为直接的社会、学校以及个体心理三方面作成因分析，并立足于学校管理层面，大至校园文化建设，小至健康情绪的培养，对大学生毕业离校前的破坏性行为加以积极的防范。
- 陈于清陈夏英
- 关键词：离校大学生校园文化建设学校管理不良情绪追本溯源
- 幼儿教师人口学变量、工作投入与主观幸福感的关系被引量：12
- 2012年
- 目的探讨幼儿教师主观幸福感在人口学变量上的差异,以及工作投入与主观幸福感的关系。方法采用牛津幸福感问卷和工作投入量表对342名幼儿教师进行问卷调查。结果不同年龄(P<.001)、学历(P<.05)、婚姻状况(P<.001)、教龄(P<.001)、编制(P<.001)、幼儿园规模(P<.001)幼儿教师的主观幸福感水平差异显著;工作投入的三个维度均与主观幸福感存在极其显著正相关(P<.001);工作投入是预测主观幸福感的有效变量,可解释33.7%的变异;年龄、编制、幼儿园规模、婚姻状况分别解释主观幸福感4.2%、1.9%、1.2%和0.6%的变异。结论高工作投入有助于幼儿教师主观幸福感的提升。
- 陈华奇阮溶明陈于清张樱樱
- 关键词：主观幸福感幼儿教师人口学变量
- 学会做人,学会做事:不变的大学育人要义——有感于高校德业大讲堂开设
- 2014年
- 开学前召开的干部大会上，校党委书记做主题报告，就新学年学校工作进行总体部署，强调以学生成才为本，加强和改进学生思想政治教育，提出开设“德业大讲堂”。他指出，德与业的关系问题就是“红”与“专”的问题，就是做人与做事的问题，体现了我校“澡身浴德，修业及时”校训的要义，体现了“精神成人，专业成才”的人才培养目标，德业大讲堂的开设具有十分深远的现实意义。
- 陈于清
- 关键词：学会做人学会做事学生思想政治教育高校育人
