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陈丽春

作品数：2 被引量：8H指数：2
供职机构：福建师范大学教育科学与技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 1篇知识
  • 1篇知识理论
  • 1篇直观性教学
  • 1篇直观性教学原...
  • 1篇教学原则
  • 1篇教育
  • 1篇课程观
  • 1篇基础教育
  • 1篇缄默
  • 1篇缄默知识
  • 1篇缄默知识理论
  • 1篇教材观
  • 1篇教学
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童教育
  • 1篇感想

机构

  • 2篇福建师范大学

作者

  • 2篇陈丽春
  • 1篇陈凤梅

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇宁德师专学报...

年份

  • 2篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
杜威的课程与教材观的几点感想被引量：2
2005年
杜威严厉地批判了传统课程与教材,提出了自己独特的课程与教材观,强调课程教材与生活经验的联系,及课程教材与儿童的联系,对我们今天的基础教育课程改革产生了深远的影响。他的主张有其合理内涵,值得我们重视并加以借鉴。
陈丽春
关键词：课程观教材观基础教育课程改革儿童教育
缄默知识理论对“直观性教学原则”的新理解被引量：6
2005年
笔者简要介绍了缄默知识的理论及其特征。从缄默知识理论出发,对古老的“直观性教学原则”的进行重新理解,强调直接经验即缄默知识的价值和意义,这也是本次课程改革的重要特征。
陈丽春陈凤梅
关键词：缄默知识课程改革
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