阳泽平
- 作品数：19 被引量：71H指数：5
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学理学农业科学更多>>
- 研究型学院本科毕业论文工作改革研究被引量：2
- 2011年
- 本科毕业论文工作是研究型学院发展研究型教学的重要组成部分,是培养本科生自主学习能力和创新能力的重要途径。根据研究型学院教学改革思路和毕业论文工作中存在的问题对研究型学院本科毕业论文进行了改革研究。
- 成国涛徐水阳泽平
- 关键词：本科生毕业论文
- 浅谈生物技术专业物理化学教学改革的探索被引量：1
- 2011年
- 作者根据生物技术专业培养目标,从教育创新的角度出发,对物理化学在生物技术专业中重要作用及基础地位进行了阐述,并通过对学科特点的深入理解,结合学校实际情况,从课程体系、教学内容及方法、科学评价体系、理论教学与生产实际相结合四个方面着手对物理化学课程的改革,重点探讨生物技术专业物理化学教学的改革方向,以及如何培养适应实际生产需求并具有创新能力的人才。
- 汪卫东阳泽平陈朝晖
- 关键词：生物技术物理化学教学改革
- 在基础化学教学中加强与中学化学及后续课程的相互联系,着力提高教学质量
- ＜正＞针对大一新生不适应大学学习方法以及学习目标不明确的实际情况,在教学中,应该注重两个方面的联系:第一个方面,要注意大学与中学学习方法上的联系,引导学生逐步由"被动学习"转变为"主
- 陈朝晖曾仁权阳泽平杨新斌
- 关键词：中学化学后续课程
- 文献传递
- 使君子氨酸提取工艺研究
- ＜正＞使君子是一种传统中药,其种子中含有多种化学成分,主要成分为使君子氨酸（quisqualicacid,简称QA）、葫芦巴碱（trigonelline）、1-脯氨酸（1-proline）、1-天冬素（1-asparag...
- 曾仁权陈朝晖阳泽平莫昌兰
- 关键词：微波法
- 文献传递
- 微课在蚕学专业核心课程《茧丝学》实验教学中的应用实践
- 2024年
- 在“互联网+”时代背景和“双一流”学科背景下,蚕学专业人才培养呈现学科交叉性、专业引领性、创新发展性等多个特征。专业核心课程的实验教学在蚕学专业创新型人才培养体系中具有关键作用,是有效地将理论知识转化为科研实践能力的重要纽带。本研究以全国双一流蚕学专业的核心课程《茧丝学》为基础,在传统实验教学中引入微课,通过微课教学的方式对重要实验内容进行提炼,并对交叉学科的相关知识点进行“碎片化”补充,让蚕学专业学生通过便捷、生动的方式拓展生物技术、生物材料等学科的知识,因传播知识的内化效果较好,相较于系统地学习各类学科知识更为高效。
- 马艳阳泽平陈可沁苟雪王茜龄
- 关键词：实验教学
- 氟喹诺酮类抗菌素-钯(Ⅱ)-曙红Y体系的共振瑞利散射光谱及其分析应用被引量：7
- 2007年
- 在pH值为4.1-5.0的Britton-Robinson（BR）缓冲溶液中,环丙沙星（ciprofloxacin,CPF）、诺氟沙星（norfloxacin,NRF）、氧氟沙星（ofloxacin,OFL）、左氧氟沙星（levofloxacin,LVF）等氟喹诺酮类抗菌素（fluoro-quinolone derivatives,FQs）与Pd（Ⅱ）反应形成无色阳离子螯合物,当其与曙红Y反应形成三元离子缔合物,共振瑞利散射（RRS）均显著增强,并产生新的RRS光谱,最大RRS峰均位于368nm处。在一定范围内FQNs的浓度与RRS强度（ΔI）成正比,4种抗菌素的线性范围和检出限分别为0-2.4×10^-6g/mL和9.4×10^-9g/mL（CPF）;0-2.4×10^-6g/mL和12.8×10^-9g/mL（NRF）;0-2.2×10^-6g/mL和16.2×10^-9g/mL（LVF）;0-2.8×10^-6g/mL和15.6×10^-9g/mL（OFL）。并具有较好的选择性,用于针剂、鸡血清中诺氟沙星的测定时,其回收率在95.0%-101.5%。建立了一种灵敏、简便、快速测定喹诺酮类抗菌素的新方法。
- 阳泽平刘忠芳胡小莉刘绍璞
- 关键词：共振瑞利散射曙红Y
- 蚕学专业“互联网+”教学改革初探及调查分析被引量：1
- 2021年
- 为了探索新型教学体系,拓展学生实践教学活动,以蚕学专业课程体系中的代表课程为例,建设“互联网+”教学资源,组建教学队伍和创新“互联网+”教学评价体系。通过“互联网+”网络课程教学实践1年后,对105名本科学生进行问卷式调查,从学生对网络课程的需求、认知、条件、意见反馈和实际教学效果等方面分析了基于互联网的教学模式与传统课堂教学的优势和弊端,以期促进蚕学专业本科教学质量不断提升。结果显示,学生具有网络教学配合和补充课堂教学的需求,具备通过网络教学进行学习的条件,但由于蚕学课程大多专业实践性很强,学生更愿意接受线上线下的混合式教学模式和翻转课堂教学形式,而且这两种教学方式更有利于教师对教学效果的掌控,更有利于学生巩固基础知识,形成系统的知识和技能,网络教学可以作为辅助教学方式。
- 刘宇刘宇谢洁王茜龄阳泽平谢洁代方银
- 关键词：蚕学专业教学改革互联网教学课程建设调查问卷
- 校企协同培养生物技术专业应用型人才的模式研究被引量：14
- 2016年
- 随着我国生物产业的迅速发展,未来10年是我国生物技术人才事业发展的战略机遇期.如何以市场需求为指导,培养出"理论基础实、综合素质高、实践能力强、就业前景好"的生物技术专业应用型人才是我国普通高校急待解决的问题,而校企协同为高校人才培养提供了新的思路.从采取"走出去、请进来"战略、建立"基础-专业-实验"课程体系,构建校企合作"三模块"实习教学新模式,开设"企业班",培养"订单式"应用型人才,鼓励毕业论文"应用选题,真题真做",以"挑战杯"大赛为载体提高学生"创新创业"意识,构建生物技术专业"双师结构"教学团队,对当前形势下校企协同培养生物技术专业应用型人才的模式进行了新的探索.
- 周游唐知然谢洁阳泽平
- 关键词：生物技术专业应用型人才
- 饲料中添加油脂对肉鸭生产性能的影响被引量：6
- 2006年
- 本试验选用1日龄樱桃谷肉鸭500只,随机分为10个组(9个试验组和1个对照组),每组50只肉仔鸭。试验组采用二因素、每个因素三个水平的完全随机设计,即在饲粮中添加3%、6%、和9%的大豆油,每个比例分别添饲1周、2周、3周,旨在研究日粮中添加大豆油的用量和时间对肉鸭生产性能的影响。结果表明:各试验组之间以及各试验组与对照组之间肉鸭的死亡率无显著差异(P>0.05);各试验组与对照组之间肉鸭的饲料转化率有显著差异(P<0.05),各试验组之间肉鸭的饲料转化率无显著差异(P>0.05);添加大豆油的比例、时期及比例与添饲时的互作对肉鸭的日增重均有极显著的影响(P<0.01),而以添加6%的比例添饲两周的效果最好。
- 刘安芳朱庆阳泽平
- 关键词：大豆油肉鸭
- 重铬酸钾氧化紫外分光光度法测定酚磺乙胺被引量：9
- 2008年
- 目的:建立测定酚磺乙胺含量的新方法。方法:在1.2 mol·L^(-1)H_2SO_4介质中,酚磺乙胺被重铬酸钾氧化,利用紫外检测器于250 nm 测定其氧化产物的吸收值。结果:酚磺乙胺的摩尔吸光系数(ε)为1.8×10~4 L·mol^(-1)·cm^(-1),并在0.12～36μg·mL^(-1)范围内符合比尔定律,其线性回归方程为:A=0.00364+0.0651C(C 的单位为μg·mL^(-1)),相关系数 r=0.9999,检测限为0.08μg·mL^(-1)。该法用于注射液、尿液中酚磺乙胺含量的测定,回收率可达92.5%～105.3%。结论:建立了测定酚磺乙胺含量的简单、快速、选择性好和灵敏度较高的方法。
- 阳泽平刘忠芳刘绍璞
- 关键词：酚磺乙胺重铬酸钾紫外分光光度法
