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郑磊

作品数:3 被引量:10H指数:2
供职机构:淮北市第十二中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇高中数学
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇新课标下
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效性
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维发展
  • 1篇数学阅读
  • 1篇思维
  • 1篇思维发展
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇教材阅读
  • 1篇教学方法

机构

  • 2篇淮北市第十二...
  • 1篇安徽省淮北市...

作者

  • 3篇郑磊

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
关于高中数学高效课堂的构建研究
2021年
数学课程一直都是高中教学的重要部分。许多学生认为数学科目难度较高,内心有着一定的畏难心理。为了缓解这一情况,教师理应掌握学生们的具体情况,创新教学方法,创设高效课堂,激发学生们学习数学的兴趣与热情,使学生们真正做到全面发展。
郑磊
关键词:高中数学高效课堂
新课标下基于教学有效性的高中数学课堂教学模式研究被引量:8
2008年
有效教学作为一种学习理念可以与数学教学相结合,这种结合更注重学生的参与,注重学生的体验,强调运用所学知识和技能亲自探索“新”规律、发现“新”现象.本文在界定高中数学有效教学概念及分析现行高中数学课堂教学模式存在的问题的基础上构建了高中数学有效教学的课堂教学模式,旨在形成学生善于质疑、乐于探究、勤于动手的学习习惯和人格特征.为学生的终生学习注入了新的活力,为数学教学增添了光彩.
郑磊
关键词:有效教学高中数学课堂教学模式
把握数学阅读 促进数学思维发展——高中数学教材阅读教学方法探索被引量:2
2021年
在高中数学教学中如何体现高考制度改革对高中教学变革的引领作用目前备受关注。教材作为可以体现数学文化、教育思想、教育理念的关键载体,其阅读在高中数学教学中的地位和作用不容小觑。本文以高中数学教学中的教材阅读为例,对教材阅读教学进行分析,结合高中数学教材教学现状,就数学教材阅读教学方法提出建设性的意见。将教材阅读的量作为基础,增强教材阅读的容量与充实程度;将质作为根本,推动教材阅读内容和情景的多样化;把结构当作重点,构建教材阅读教学的一般方式。通过以上方法,最终实现对学生教材阅读能力及素养培养的目标。
郑磊
关键词:高中数学教材阅读
共1页<1>
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