许可峰
- 作品数：66 被引量：198H指数：7
- 供职机构：西北师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 编班模式对民族院校大学生民族心理距离影响的实证研究被引量：3
- 2020年
- 为了比较不同编班模式对民族院校大学生民族心理距离的影响,为民族院校学生管理提供借鉴和参考,采用问卷调查法对西藏民族大学单独编班和混合编班共687名大学生进行调查。结果发现,混合编班模式在缩小民族心理距离方面具有积极影响,但仍然有待进一步深化和细化;汉族大学生比少数民族大学生在民族心理距离上的得分高,说明需加重视汉族大学生的民族团结教育;城镇大学生在民族心理距离得分上大于来自农牧区的大学生,应采取有效措施改变城镇大学生对农牧区大学生刻板印象,提升农牧区大学生的跨文化交往自信与能力水平。
- 樊萌萌许可峰
- 关键词：民族院校大学生
- 中国教育学研究中的本质主义与反本质主义：从分歧到融合被引量：7
- 2009年
- 新世纪以来，中国教育学研究中本质主义与反本质主义之争愈演愈烈。但细读争论双方文本，不难发现在二者表面分歧的背后，正在逐渐形成一系列共识。所以要放弃非此即彼的二元对立思维，以非本质主义代替反本质主义，走本质主义与非本质主义相互依存，携手合作之路。
- 许可峰
- 关键词：教育学研究本质主义反本质主义
- 本科教学质量与高校外部环境关系探析——以西藏高校为例被引量：1
- 2013年
- 高校本科教学质量的高低主要取决于内部质量保障体系,但也受自然与社会环境、人才供求环境和政策制度环境等外部环境的制约。本科教学外部环境分析有助于促进高校内部质量保障体系建设和外部质量保障体系建设,有助于增强本科教学评估工作的科学性和公正性。
- 杨小峻许可峰相理锋
- 关键词：本科教学质量外部环境
- 《萨迦格言》的当代教育价值被引量：1
- 2012年
- 《萨迦格言》是我国藏民族的传统文化经典,也是中华民族的宝贵精神财富。在对青少年进行学会学习,学会做事,学会共同生活和学会生存教育方面,它都提供了丰富而宝贵的课程文化资源。其作者萨迦"不强求一致"、重视民族和谐与国家统一的观点,也具有弥足珍贵的教育价值和现实意义。
- 许可峰
- 关键词：《萨迦格言》地方课程开发
- 家庭德育共同体及其超越:孟子“易子而教”思想的当代诠释
- 2022年
- 家庭共同体在德育方面具有社会共同体和学校共同体所不可媲美的更强的实践性和情境性优势,但也具有德育目标模糊性、德育知识碎片性、德育权威匮乏性以及由于更强的主体交互性、作用对等特性而带来的对教育者的“反夷”压力和共同体感情疏离风险。父母作为家庭德育共同体责任人,要善于挖掘、筛选、整合、利用一切学校、社交网络、同辈群体、书籍影视等各种社会德育资源或公共德育产品,让家庭成为“超家庭德育共同体”的中心,成为更广泛家庭德育共同体网络的一个自治、能动的关键节点。
- 许可峰狄芳芳
- 关键词：家庭教育
- 民族地区学校场域铸牢中华民族共同体意识:路径、问题与改进被引量：23
- 2021年
- 意识三态观是研究铸牢中华民族共同体意识的一个重要理论分析框架。自上而下的意识形态教育、多元共生的意识生态建设和由内而外的意识心态修养,是铸牢中华民族共同体意识的三种基本路径。当前民族地区学校场域铸牢中华民族共同体意识工作存在的主要问题,是意识形态教育形式化、意识生态建设表面化、意识心态修养被动化。今后要重视意识三态的相互融合,促进中华民族共同体意识从基于"政治认知"向基于"利益共识""文化了解""情感交融"和"生命自觉"深入转化,促进铸牢中华民族共同体意识过程的生活化和生命化,促进师生植根于生活实践和生命实践,增强对中华民族政治共同体、经济共同体、文化共同体、道德共同体、情感共同体和命运共同体的认同。
- 许可峰
- 关键词：民族教育学校场域
- 少数民族学生学业成就归因:从“错不在我”到“反求诸己”被引量：2
- 2016年
- 对少数民族学生低学业成就的归因方式可以分为客观主义与建构主义两种,二者都有一定道理,但实践中人们过度倾向于客观主义归因,而忽视了建构主义归因,忽视了教师低学业期待可能对少数民族学生学业成就产生的影响。民族教育需要每个参与主体——政府、社会、教育管理者和教师,带动每个学生,人人积极发挥主体精神,以自身的努力为支点,共同推动民族教育发展，
- 许可峰
- 关键词：学生学业成就民族教育发展民族高等教育民族教育事业
- 培养“神圣国土守护者、幸福家园建设者”——关于新时代西藏高校人才培养目标的几点思考被引量：3
- 2020年
- 西藏高校大学生,无论是西藏生源还是内地生源,无论是在农牧区就业还是在城镇就业,都可以而且应该是祖国神圣国土的守护者和西藏幸福家园的建设者。在新时代,西藏高校大学生需要“下得去,留得住,用得上”的精神,但是“下得去”是人生起点,“上得来”是人生目标;“留得住”不仅靠感情,更要靠本事;“用得上”需要高校针对两地生源、两地就业的现实,开展全面的人才培养模式改革。对两地生源、两地就业的西藏高校大学生的培养,都要强调城乡结合、区内外结合、传统与现代结合。
- 许可峰
- 关键词：高校
- 西藏小学阶段流动回族学困生教育问题研究
- 2020年
- 西藏流动回族小学生教育问题,属于少数民族地区中的另外一种意义的"少数民族教育",理应受到社会和学界的关注。通过线下和线上访谈发现,西藏流动回族小学生人数不多,与世居回族、藏族学生、汉族学生相比,流动回族学生在学习方面整体上面临更多的困难,同时表现出较大的校际差异和个体差异。社区与家庭环境中的民族传统文化观念,以及学校环境中的语言和文化差异对流动回族学困生的形成具有重要的影响,解决之道是学校主动作为,促进家长教育观念的转变,以及学校和教师自身跨文化教育观念的形成。
- 许富营许可峰
- 关键词：小学阶段学困生教育问题
- 高校民族餐厅文化空间功能研究——以西藏民族大学藏餐厅为例被引量：1
- 2016年
- 高校民族餐厅不只是一个简单地为师生员工特别是少数民族师生员工提供饮食服务的场所,而且是一个提供民族饮食文化这一非物质文化服务、传承和交流的空间,具有一定的文化空间功能。本文以西藏民族大学校内外两个藏餐厅为例,采用访谈及实地调查等研究方法,分析了高校民族餐厅的文化空间功能,就今后我国高校民族餐厅发展提出了一些建议。
- 胡漂许可峰
- 关键词：文化空间民族文化
