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莫玲燕: 作品数：111 被引量：816H指数：19; 供职机构：北京和睦家医院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金北京市自然科学基金北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目更多>>; 相关领域：医药卫生航空宇航科学技术语言文字文化科学更多>>

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老年前期人工耳蜗植入患者听力言语康复策略探讨被引量：9: 2004年; 目的　论述老年前期患者在人工耳蜗植入术后的听力言语康复原则和策略;分析讲方言的成年语后聋患者术后调机与听觉言语康复的方法和技巧。方法　根据成人语后聋的特点,结合幼儿听力言语康复训练方法的要素,在家属的配合下制订个体化训练模式。　结果　①采取多途径、多方式指导患者正确地配合调机和学习听觉言语康复方法,有助于提高康复效果;②指导家属配合并参与康复过程的各环节是康复成功的重要保证;③术后及时、科学、针对性地安排老年前期患者听觉言语训练计划,可促进听觉能力与交流能力的同步发展。结论　人工耳蜗术后特殊人群语后聋的训练方案,可参照语前聋儿童的训练模式设计;家属参与康复训练全过程是成功实施老年患者康复训练计划的重要环节。; 刘博赵啸天陈雪清李永新孔颖韩娜刘莎郑军莫玲燕; 关键词：老年前期人工耳蜗植入术言语康复耳聋

语前聋青少年人工耳蜗满意度问卷设计和调查分析: 2004年; 　目的　人工耳蜗植入技术(Cochlear　Implant)使双侧重度及极重度感音神经性耳聋的语后聋患者和年龄较小的语前聋患者在言语识别方面改善较大,但对语前聋青少年人工耳蜗植入患者术后是否受益尚存在争议。本文研究语前聋青少年人工耳蜗的获益情况。方法　以语前聋青少年为研究对象,关注交流能力和生活质量改善等情况,设计语前聋青少年CI 使用效果和满意度的调查问卷并分析患者人工耳蜗术后获益效果和满意度以及相关影响因素。　结果　调查结果显示所有家长均对孩子植入人工耳蜗后的声音获得非常满意,且认为人工耳蜗对整体综合交流能力的改善有一定帮助,患者本人及家长都愿意选择CI。结论　对语前聋青少年CI 植入者不应把言语测试识别率得分的提高作为评判人工耳蜗获益情况的唯一标准,还应考虑人工耳蜗在提高患者综合交流能力和生活质量方面的帮助效果。; 刘莎韩德民赵啸天邓志菲吴璇孔颖陈雪清莫玲燕刘博张华刘辉陈雪静; 关键词：语前聋青少年人工耳蜗植入技术听觉

儿童听力疾病的诊断被引量：3: 2012年; 儿童听力疾病是指儿童自出生至14岁以内所发生的与听力损失有关的疾病,它可以于患儿刚出生时发病,也可以于患儿年龄较大时发生;可以单侧发病,也可以双侧发病。听力损失对于儿童的言语和身心发育有着严重的影响,因此需要早期发现、早期诊断和早期干预。; 莫玲燕; 关键词：听力损失儿童双侧发病早期干预身心发育出生时

单句询问与中文版老年听力障碍筛查量表在社区50岁以上人群听力筛查中的应用被引量：13: 2016年; 目的探讨中文版老年听力障碍筛查量表（Chinese version of hearing handicap inventory for the elderly-screening,中文版HHIE-S）和单句询问应用于社区50岁以上人群听力筛查的意义。方法使用中文版HHIE-S量表及单句询问“您现在觉得听力有问题吗？”两种方法对某社区570例50~85岁中、老年人进行听力筛查,以0.5、1、2、4kHz平均纯音听阈（pure-tone audiometry,PTA）作为金标准,分别在PTA〉25、〉40、〉60dB HL三种不同听力损失分级条件下,计算单句询问及中文版HHIE-S量表的敏感性、特异性、阳性预测值及阴性预测值,比较两种方法对不同程度听力损失者的检出能力。结果570例中,PTA〉25dB HL 478例,占83.86%,中文版HHIE-S量表〉8分者315例,占55.46%,单句询问阳性者299例,占52.46%。在三个不同听力损失分级条件下中文版HHIE-S量表〉8分的敏感性分别为61%、85%、96%,特异性分别为72%、58%、47%,单句询问阳性组的敏感性为58%、81%、100%,特异性为75%、61%、50%,两种听力筛查方法经统计分析比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论中文版HHIE-S量表与单句询问方法对中重度听力损失中、老年人的筛查都有较高的敏感性,可根据研究目的用于临床及基层大样本中、老年人群的听力筛查。; 王越莫玲燕郑中伟齐钰李亚刚李秀昌杨杰; 关键词：听力筛查

听阈评估的电生理技术进展被引量：5: 2012年; 听阈评估是听力诊断的重要内容之一，目的是诊断听力正常与否以及如果听力异常则确定听力损失程度。; 莫玲燕; 关键词：电生理技术听阈听力损失程度听力诊断听力异常听力正常

人工耳蜗在前庭水管扩大患者中的应用被引量：34: 2003年; 目的　研究前庭水管扩大患者人工耳蜗植入手术的经验。方法　对 15例 (15耳 )双侧前庭水管扩大伴重度感音神经性聋的患者行多导人工耳蜗植入术 ,并对术后结果进行随访。经面隐窝径路行人工耳蜗植入术 ,在圆窗龛前下方行鼓岬钻孔 ,植入多导人工耳蜗电极。结果　①术中电极完全插入耳蜗 ,其中 6耳出现轻微井喷 ;②术后无面瘫、脑脊液耳漏等并发症 ;③所有患者人工耳蜗植入术后都有听觉 ;④术后听阈与耳蜗结构正常植入患者无明显区别 (自由声场平均听阈 30dBHL) ;⑤术后语训在北京同仁医院或中国聋儿康复中心进行 ,听力及言语能力均有不同程度提高 ,其中 2例患者已经进入正常学校就读。结论　前庭水管扩大伴重度感音神经性聋的人工耳蜗植入与耳蜗结构正常患者植入术后效果基本一致。; 韩德民赵啸天李永新孔颖郑军陈雪清刘莎刘博莫玲燕; 关键词：人工耳蜗前庭水管扩大感音神经性聋全身麻醉言语能力

婴幼儿人工耳蜗术前助听器选配对术后听觉能力发育的影响: 目的通过评估使用人工耳蜗婴幼儿的听觉能力,强调婴幼儿人工耳蜗植入术前选配助听器的重要性。; 陈雪清李靖刘海红孔颖刘博刘莎莫玲燕亓贝尔张宁吴燕君

青少年患者人工耳蜗植入术后的舒适阈特点及变化被引量：1: 2006年; 目的通过探讨人工耳蜗植入术后青少年患者舒适阈的特点及变化，为此类患者调试人工耳蜗提供基本资料。方法选取手术年龄为9—20岁的青少年患者78例，术后进行心理物理测试，观察开机时、开机后1个月、3个月、6个月和1年时测试的舒适阈值和实际使用的舒适阈值的变化。结果 3号、10号和20号电极在开机时和开机后1年测试的舒适阈均值之间的差异均有统计学意义（均为P〈0．01），且这3个电极在开机时、开机后1个月分别测试的舒适阈均值和实际使用的舒适阈均值之间的差异均有统计学意义（均为P〈0．05）。测试舒适阈均值与实际使用舒适阈均值之间的差值在开机时最大，随时间的增加差值逐渐减小。结论随着开机后时间的增加，舒适阈的均值也随之增加，测试舒适阈均值与实际使用舒适阈均值之间的差值在开机后6个月和1年时接近。对青少年患者舒适阈的设置要合适，以便帮助他们尽快渡过适应期。; 孔颖韩德民赵啸天陈雪清刘博刘莎莫玲燕李永新郑军王硕吴燕君; 关键词：人工耳蜗舒适阈

226Hz和1000Hz鼓室声导纳在不同年龄婴幼儿分泌性中耳炎应用探讨被引量：12: 2014年; 目的：以影像学检查为诊断分泌性中耳性的标准，分析不同年龄段分泌性中耳炎常婴幼儿226Hz和1000Hz2种探测音鼓室声导纳曲线类型分布特点和趋势，比较2种方法在敏感度和特异度，为临床诊断提供依据。方法：经颞骨薄层CT证实为分泌性中耳炎婴幼儿177例（226耳），中耳结构正常的婴幼儿158例（266耳），年龄1～60个月。根据年龄分为6组，分别为O～6月龄组，6～12月龄组，12～18月龄组。18～24月龄组，24～36月龄组，36～60月龄组，分别进行226Hz和1000Hz探测音鼓室声导纳测试。用配对Y。检验对不同年龄组受试儿童两种声导纳测试法结果进行检验，并用ROC方法分析2种方法的敏感度和特异度。结果：分泌性中耳炎婴幼儿各组226Hz鼓室声导纳异常检出率分别为21．1％、35．2％、46．9％、42．0％、62．5％及68％，1000Hz鼓室声导纳异常检出率分别为94．7％、98．1％、96．9％、91．2％、95．8％及88．0％。中耳功能正常婴幼儿，226Hz鼓室声导纳正常型检出率分别为95．1％、88．6％、85．1％、93．3％、88．5％及93．5％，l000Hz鼓室声导纳正常型检出率分别是为87．8％、94．3％、89．4％、95．6％、94．2％及97．8％。2种测试方法对分泌性中耳炎的检出率在36月龄以下差异有统计学意义，2种测试方法的敏感度和特异度在0～36个月差异有统计学意义，36个月以上差异无统计学意义。结论：36月龄以下婴幼儿探测分泌性中耳炎应以1000Hz鼓室声导纳为主，36～60月龄幼儿应同时测试226及1000Hz鼓室声导纳。以单峰型和双峰型1000Hz鼓室声导纳作为分泌性中耳炎的正常标准，具有很高的可靠性和实用性。; 刘辉莫玲燕吕静陈雪静陈静姬晨陈雪清刘志成; 关键词：婴幼儿鼓膜

用有意义听觉整合量表评估儿童人工耳蜗植入后听觉能力被引量：38: 2006年; 目的使用有意义听觉整合量表（meaningful auditory integration scale，MAIS）对学龄前儿童人工耳蜗植入术前后听觉能力的发展情况进行分析和讨论。方法共有82例语前聋儿童患者参加本次调查。手术年龄为3岁至6岁11个月。评估使用MAIS量表由经过培训的听力学专业人员进行评估。主要调查患者使用人工耳蜗的情况（问题1和2）、对声音的觉察能力（问题3～6）和对声音的理解能力（问题7～10）等三方面的内容。分别在术前和术后开机后1个月、3个月、6个月、1年、1年半、2年时对患者的上述情况进行评估。结果经单因素方差分析，问题1a和1b在术后各评估时间的得分的差异无统计学意义。问题2～10在术后各评估时间的得分的差异有统计学意义。结论学龄前儿童人工耳蜗植入术后听觉能力及其发展规律存在较大的个体差异。患者术前对日常生活中的声音不能做出准确的反应，而术后使用人工耳蜗能力、对声音的觉察能力和对声音的理解能力均有显著改善。患者术后对声音的觉察能力和理解能力的发展较使用人工耳蜗能力的发展慢。; 陈雪清王靓孔颖刘莎刘博莫玲燕王硕吴燕君韩娜孟黎晖李海珍; 关键词：儿童耳蜗植入听觉

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