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苏前忠

作品数:21 被引量:33H指数:3
供职机构:上饶师范学院音乐舞蹈学院更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题江西省社会科学“十二五”规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:艺术文化科学哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇艺术
  • 5篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 14篇音乐
  • 4篇本土音乐
  • 3篇民歌
  • 3篇教育
  • 3篇赣东北
  • 2篇艺术特征
  • 2篇音乐教育
  • 2篇音乐文化
  • 2篇音乐欣赏
  • 2篇文化
  • 2篇课程
  • 2篇乐教
  • 2篇教学
  • 2篇本土
  • 2篇本土音乐教育
  • 2篇传统音乐
  • 1篇大五人格
  • 1篇地域性
  • 1篇旋法
  • 1篇旋法特征

机构

  • 19篇上饶师范学院
  • 2篇中国音乐学院
  • 1篇华南农业大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇赣南师范大学
  • 1篇江西财经大学
  • 1篇绍兴文理学院

作者

  • 21篇苏前忠
  • 2篇李未醉
  • 1篇栾志弘
  • 1篇陈松生
  • 1篇龚白雪
  • 1篇张晓艳
  • 1篇章秋枫
  • 1篇张维刚
  • 1篇徐艳萍
  • 1篇梁凤华
  • 1篇龙桂林
  • 1篇彭华艳

传媒

  • 5篇上饶师范学院...
  • 2篇新余高专学报
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇交响(西安音...
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇星海音乐学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇南通大学学报...
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇美与时代(美...
  • 1篇人民音乐
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇黄河之声

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2003
  • 2篇2002
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于本土音乐引入中小学课程的若干构想被引量:1
2007年
本土音乐引入中小学课程,是中国传统音乐文化的传承和发展的需要,是音乐文化教育的需要,是维护全球文化生态平衡的需要。本土音乐引入中小学课程要弘扬优秀的传统音乐文化;要因地制宜,突出地方特色;要符合时代精神。本土音乐引入中小学课程的目的,在于加强中国传统音乐文化教育,逐渐确立中国传统音乐文化作为我国音乐教育内容的主体,建立起属于中国本土的完整的音乐教育体系。
苏前忠
关键词:本土音乐课程
个别化教学中学生主体性作用的发挥被引量:1
2003年
培植学生的主体性是现代教育所追求的目标 ,个别化教学作为现代教育一种新型而又极富发展前景的教学形式 ,有着其显著的特征及独特的优点 ,并有利于学生主体性的培植。只有当教师在学生观、教学价值观、师生观、教学方法论、创设问题情境等方面起主导作用时 ,学生在培育自觉性、激化自主性、锻造积极性、激活创造性等方面起主体作用 。
陈松生苏前忠
关键词:个别化教学主体性作用教学价值观师生观教学方法论
走向应用的音乐学——民族音乐学家山口修“高峰学术论坛”系列活动综述被引量:6
2007年
2007年4月4日至6日,应中日音乐文化研究中心和上海音乐学院音乐学系重点学科之邀,国际著名民族音乐学家、日本大阪大学名誉教授山口修来华举行了为期三天的“高峰学术论坛”系列讲演。该活动共分学术演讲(Lec-ture)、工作演习(Workshop)及讲演音乐会(Lecture Con-cert)三部分内容。上海音乐学院副院长杨燕迪、音乐学系主任韩钟恩、
张晓艳苏前忠
关键词:民族音乐学家学术论坛音乐文化研究重点学科名誉教授
浅谈比较欣赏方法
2003年
任何事物有比较才有鉴别,音乐欣赏也需要进行比较。通过对音乐美的初步感受,用情感去体验和交流并通过多渠道不同方式的对比,达到对作品的深刻理解,从而培养欣赏音乐的兴趣,扩大音乐视野,提高音乐的感受能力,形成正确的审美观。 比较欣赏可使学生尽快地将音乐表现手段与音乐情感联系在一起,而且能对作品做更深的分析。这样既有利于学生掌握音乐表现手段,也有利于他们全面理解作品的内涵,更加深入地感受到作品美的本质。
龙桂林苏前忠
关键词:音乐表现手段音乐欣赏音乐情感交响曲美声唱法通俗歌曲
大学生音乐欣赏偏好与大五人格特征相关的研究被引量:3
2016年
为理解大学生音乐偏好与人格特质之间的关系,调查了93名大学生的大五人格特征、感觉寻求和音乐偏好。结果表明:宜人性与中国传统音乐、古典音乐呈负相关;开放性与流行音乐、古典音乐及音乐剧呈正相关;冒险寻求与古典音乐呈负相关;感觉寻求与流行音乐、古典音乐呈负相关。中国大学生大五人格特质与音乐偏好的相关与其他文化存在差异:外向性大五人格特质与高唤起度音乐和流行音乐之间的正相关关系。对日本、美国东南部学生和加拿大学生的已有研究发现二者之间呈负相关;宜人性与传统型音乐负相关,而美国大学生则表现为二者之间的正相关;西方相关研究发现活力型音乐与外向性显著正相关,本研究却未发现二者具有统计意义的相关。未来在更具体的人格维度上进行研究十分必要。
梁凤华苏前忠
关键词:大五人格
二胡历史沿革考略被引量:4
2002年
考证二胡的历史沿革,它经历了胡琴(少数民族乐器或外来乐器)→奚琴(弓弦乐器)→胡琴(民族拉弦乐器)→二胡这样一个过程。
苏前忠
关键词:二胡历史沿革
简论赣东北山歌及其艺术特征
2021年
赣东北山歌用艺术化的方式集中反映了赣东北人民的社会生活。山歌的题材主要有爱情、劳动生活和反映革命历史斗争的内容;曲体结构上,主要以二句式和四句式为主体;调式上,以徵调式为主体;音阶上,以五声音阶为基础,也有三声、四声、六声音阶和七声音阶;节拍变化丰富。在歌词创作上,赣东北山歌继承诗经的创作传统,广泛运用"比""兴"创作手法。畲族山歌是饶信文化的重要组成部分。畲族山歌有两种形式,一种是"打娇莲"或"打交恋",是畲族民歌最具代表性的音乐形式;一种是"锁歌",已与汉族民歌相融合。
苏前忠
关键词:社会生活曲体结构
中小学本土音乐教育课程内容安排与构想——以赣东北(上饶市)传统音乐进课堂为例
2007年
本文主要是以赣东北传统音乐为例,提出本土音乐教育课程内容点的基本安排与构想。首先,本土音乐课程的内容应该涵盖本地域中优秀的中国传统音乐;其次,本土音乐课程内容必须包含本土音乐的音乐文化和相关的理论知识。
苏前忠
关键词:本土音乐课程
对高师作曲教学改革的几点建议
本文就高师作曲技术理论教学改革提出几点建议,旨在对高师作曲技术理论教学有所帮助,主要观点是高师作曲技术理论课的教学要注重其“基础性”、强调采风对当前音乐专业学生的重要性,呼吁编写和使用具有中国音乐特色的优秀作曲技术理论教...
苏前忠
关键词:高等师范院校作曲技术理论教学改革音乐特色
上饶民歌衬词的运用特征初探被引量:2
2017年
上饶民歌中衬词形式多样,内涵丰富,体现出鲜明的地方色彩,极大地丰富了上饶民歌的表现力。本文试图从衬词这一切入点初步探索上饶民歌的艺术特色和地方特色。
苏前忠
关键词:衬词
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