程玉林
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：安康市教学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 安康市推进校本研修的实施与管理探索
- 2012年
- 为推进安康市校本研修持续深入开展,探索行之有效的校本研修方法和途径是十分必要的。实践证明,搭建联片研修平台,借助优势学科、优秀教师的示范引领和教师全员研修,有利于推动全市中小学课堂教学有效性研究,提高教师的教学技能和专业化水平。通过近些年的探索实践,安康市农村学校在校本研修与联片教研的"合作"、"引领"下,教师的专业水平不断提升,在办学软实力上缩小了城乡教育差距,促进了市、县(区)域教育均衡发展。
- 程玉林马兴国
- 关键词：校本研修
- 光的干涉现象中两个实验的改进
- 2010年
- 由于可见光的波长很短，只有400～700nm，故其干涉现象不易观察．虽然教材中（沪科教版《物理》3—4第4章第1、2节）安排了探究实验“研究肥皂膜上的干涉条纹”和学生实验“用双缝干涉仪测定光的波长”等内容，但由于很多学校实验条件较差（一般学校只有两三台干涉仪），很难达到教材要求，故而实验可见性不好，教学效果大打折扣．在教学实践中，
- 程玉林
- 关键词：双缝干涉干涉条纹教学实践
- 深化课堂教学改革 落实高考新政要求
- 2017年
- 按照《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》的要求,我省2016年秋季升入初一的新生,到2019年秋季升入高一后,将不再分文理科,2022年将搭上高考改革的“首班车”。这一次高考改革,是我省考试招生制度的一次彻底的、革命性的变革,必将对高中课堂教学产生深远的影响。要适应高考改革带来的变化,就必须按照深化课堂教学改革、
- 吴万强程玉林
- 关键词：高考改革课堂教学学业水平文理科教师教学工作
- 加快角色转变 强化职能作用——新课改背景下教研机构如何开展教育科研工作被引量：1
- 2010年
- 一、教研室必须对自己重新定位，并在基础教育课程改革中发挥应有的作用 在落实新课程方案的过程中，教研室与学校、教师处在同一起跑线上，成为课改的参与者、实验者、探索者。教研室要从过去“高高在上”的施令发号者变为平等的合作伙伴，与教师结为新的共同体；从过去的行政指令者变为服务、帮助的推手；从过去的检查评比变为协商、讨论的参与者。教研室要真正为学校和教师营造教学研究的宽松环境，激发学校和教师对课改的热情和创造力。
- 程玉林
- 关键词：课改背景教育科研工作教研机构基础教育课程改革新课程方案
