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王晖

作品数：41 被引量：43H指数：2
供职机构：金坛市洮西实验小学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 30篇中文期刊文章

领域

  • 30篇文化科学

主题

  • 18篇教学
  • 9篇科学课
  • 8篇课程
  • 8篇教师
  • 6篇科学探究活动
  • 6篇课堂
  • 4篇教育
  • 4篇科学教
  • 4篇科学教学
  • 4篇课程改革
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  • 3篇科学课堂
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  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇知识

机构

  • 30篇金坛市洮西实...
  • 3篇金坛市金城镇...
  • 1篇金坛市教育局

作者

  • 30篇王晖
  • 3篇殷芹
  • 1篇王冬平
  • 1篇杨国华

传媒

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  • 1篇教书育人（教...

年份

  • 5篇2008
  • 14篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 2篇2004
共 41 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
给学生一份美好的期待
2005年
科学实验室是学生进行科学学习的主要场所，其环境氛围的营造非常重要。许多实验室常常张贴一些科学家的图片。可这些图片在今天看来显得很陈旧，对学生来说缺少了吸引力。如何为学生营造一种更好的环境氛围，让学生在这种良好的氛围中快乐学习?我在教学中不断思考着：既然这些图片的作用不大，何不自己制作一些图片?于是我上网搜索了许多有关科学家的图片与介绍，稍加整理之后打印出来，替换那些原有的图片。
王晖
关键词：环境氛围实验室科学家图片教学
让教育触及心灵
2007年
人非圣贤．孰能无过!更何况是处于受教育阶段的学生呢？对教师来说。每一个学生都是独一无二的生命体。在他们的成长过程中。都会不断出现这样或那样的错误，这是一种必然。我们不能以成人的思维方式去衡量学生的一时表现。作为教师，我们首先对学生要有一种宽容的心态，允许学生在成长的过程中犯错．一个人成长的过程在某种程度上来说也就是不断犯错、不断改进的过程。
王晖
关键词：教育阶段心灵思维方式生命体教师
如此评课要不得!
2007年
受兄弟学校邀请。我校和他们在周五下午共同组织开展一次校际教学研讨活动。先由两校教师代表各出一节语文课和数学课进行同题会课，然后听课教师针对这两节课进行集体评课。我们学校除了上课的两位教师之外，还选派了八位优秀青年教师随同进行观摩学习，全程参与本次校际教学研讨活动。
王晖
关键词：评课教学研讨活动优秀青年教师教师代表听课教师数学课
研究着 快乐着——校本研修工作手记
2006年
王晖
关键词：工作手记校本研修教科研活动教师群体教师参与感动
用课堂教学诠释课改理念
2005年
王冬平王晖
关键词：课改理念课堂教学新课程改革实际教学
原来探究可以如此精彩被引量：1
2007年
王晖
关键词：科学探究活动科学教学
教育科研——让你我携手同行
2007年
开展教育科研是促进教师个人专业发展和追求职业价值的重要途径。教育科研的真正意义与价值在于解决中小学常态教育教学中存在的问题。通过教师对教育理论成果的学习吸纳、对教育问题的思考琢磨以及沉浸其中的体验，使之不断领悟教育的真谛，促进教师尽快把外在的教育思想和教育观念内化为自己的教育信念，最终形成自己对教育独特的认识和理解。
王晖
关键词：教育科研教育理论教育问题教育信念
把握课堂 及时生成
2007年
　　教学片断: 　　苏教版《科学》四年级上册第二单元第二课时"热的传递" 　　师:像铁片那样热从温度高的地方传到温度低的地方,这样的传热方式叫传导.……
王晖
关键词：三角架
《连续测量一杯水的温度》教学感悟
2007年
　　教材分析:"连续测量一杯热水降温过程"的实验活动是苏教版《科学》四年级上册第二单元《冷热与温度》第一课时中的一个教学重点.……
王晖
关键词：教学感悟
“我不是为了生气而种兰花的”
2004年
唐代高僧慧宗禅师经常云游各地宣讲佛法。每次临行前他都要嘱咐弟子,看护好他喜爱的数十盆兰花。
王晖
关键词：教学方法人文关怀教师
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共3页<123>
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