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黄鑫

作品数:11 被引量:57H指数:2
供职机构:华中师范大学更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术理学政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇学位论文
  • 5篇期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇电子电信
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教学
  • 3篇教育
  • 2篇代数
  • 2篇等价
  • 2篇行为失范
  • 2篇失范
  • 2篇农村
  • 2篇农村社会
  • 2篇农村社会组织
  • 2篇群件
  • 2篇群件技术
  • 2篇协作式
  • 2篇课程
  • 2篇课件
  • 2篇课件开发
  • 2篇教学策略
  • 2篇教学设计
  • 2篇规制
  • 2篇规制研究
  • 2篇CAI课件

机构

  • 11篇华中师范大学

作者

  • 11篇黄鑫
  • 4篇赵呈领
  • 2篇张合斌
  • 1篇吴军其

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇伊犁师范学院...
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇教育信息化
  • 1篇中小学电教(...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2018
  • 2篇2015
  • 2篇2005
  • 4篇2004
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于VR技术的虚拟教学应用研究
本文将虚拟现实技术作为一种新型教育技术手段,从教育技术学的角度加以研究,提出了教育技术学的一个新型研究领域——虚拟教学。 介绍了国内外利用VR技术进行虚拟教学的现状和最新动态,列举出了一些利用虚拟现实技术进行教学...
黄鑫
关键词:虚拟现实虚拟教学虚拟情景
文献传递
再论教育资源库是信息技术与课程整合的关键被引量:2
2004年
本文从实现我国教育信息化的角度出发,深入论述了当前教育资源库的建设及信息技术与课程整合的基本思想,阐述了教育资源库建设是实现信息技术与课程整合的关键,为信息技术与课程整合提供了一个数字化教育信息环境,提高了教师的信息素养, 体现了学生的主体地位,进而实现我国教育信息化的远大目标。
黄鑫张合斌赵呈领
关键词:信息技术与课程整合教育资源库数字化教育信息环境
基于群件技术的协作式CAI课件开发被引量:4
2004年
现代计算机技术的迅速发展为CAI的开发提供了强有力的支持。群件 (groupware)具有随时随地、方便快捷的通信功能 ,使得它非常适合开发多用户协作式CAI课件。介绍了群件的概念、构成和特点、主要的群件产品及其开发工具 ,最后给出了一个基于群件技术的协作式学习CAI开发实例。
黄鑫赵呈领
关键词:群件技术CAI课件计算机技术教育方式
移动教学与初中生计算思维培养相关性的研究
随着“互联网+”时代的到来,信息技术能力已经成为了公民的必备能力之一。对于初中生来说,信息技术课程是培养他们信息技术能力的主要途径,但是当今的初中信息技术教材中的知识内容已经不能满足学生成长的需要,所以为了满足课程标准中...
黄鑫
关键词:初中生移动教学课程标准
心理模式:教学设计的新基础被引量:1
2004年
本文围绕教学设计的两个核心问题“教什么”和“如何教”的回答 ,深入地分析了教学设计三个领域的特点、内容和根源 ;提出了通过心理模式的建构 ,为教学设计奠定一个新基础 ,进而开发出更加有效的教学设计模式。
黄鑫赵随英吴军其赵呈领
关键词:心理模式教学设计教学策略教学策略学习环境
农村社会组识行为失范的规制研究——以湖北省鄂州市为例
农村社会组织是指由农民自发组织或在外界力量推动和支持下,处理农村社会公共事务,维护、实现和发展农民利益的自治性、公益性民间组织。农村社会组织在农村改革发展稳定中扮演着重要角色,有助于改善农村民主管理、优化农村社会治理、促...
黄鑫
关键词:农村社会组织失范规制
文献传递
群代数的块之间的等价和Endo--置换模
群代数的块之间有一些保持局部结构的等价关系,如M.Broué提出的isotypy、J.Ricard提出的splendid导出等价以及L.Puig提出的basic Rickard等价.Broué交换亏群猜想以及Rouqui...
黄鑫
农村社会组织行为失范的规制研究——以湖北省鄂州市为例
农村社会组织是指由农民自发组织或在外界力量推动和支持下,处理农村社会公共事务,维护、实现和发展农民利益的自治性、公益性民间组织。农村社会组织在农村改革发展稳定中扮演着重要角色,有助于改善农村民主管理、优化农村社会治理、促...
黄鑫
关键词:社会组织行为失范
文献传递
基于群件技术的协作式CAI课件开发
2004年
黄鑫赵呈领
关键词:多媒体CAI课件协作式现代教育思想群件技术单用户模式
基于动态教学设计的课堂整体进程控制策略
2005年
在静态的教学设计中引入对课堂整体进程的有效控制是教师教学目标得以实现,教和学效果不断提高的重要保证。首先介绍了策略、教学策略、教学控制策略等概念,然后构建了动态教学设计模型,最后介绍了应答集团分析及如何在此基础上实施课堂整体进程的控制策略。
张合斌黄鑫
关键词:教学设计教学策略控制策略
共2页<12>
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