李绪友
- 作品数：25 被引量：51H指数：4
- 供职机构：湖北生态工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：中央财政林业科技推广示范资金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学自然科学总论更多>>
- 农林类高职院校大学生生态文明实践教育的模块构建——以湖北生态工程职业技术学院为例被引量：2
- 2020年
- 指出了生态文明教育要抓在经常,融入日常,落实在平常。生态文明教育不只是课程教育,更是生活教育和行动能力的培养。提出了学校可充分发挥校内实习基地的优势,通过到基地体验式教学方式开展生态文明实践教育,从而提高生态文明教育的实效性。
- 尹晓蛟闵浩白琳左晓明章璐杨裕振李绪友
- 关键词：教育模块
- 高校教学质量监控问题与对策探析被引量：12
- 2010年
- 教学质量是高等教育发展的生命线,它关乎高校的生存与发展。如何保障教学质量也一直是众人关注的话题,教学质量监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。而高校现行的质量监控大多成效不佳,现就高校质量监控的不足和对策作一些浅显的分析。
- 李万德李绪友涂春燕
- 关键词：高校教学
- 黄连山风电工程对五道峡自然保护区动物多样性影响评价研究
- 2016年
- 保康黄连山具有开发利用风能的天然优势。通过工程设计期和施工期的保护措施,黄连山风电工程对周边的五道峡自然保护区动物多样性不会造成大的影响。
- 肖创伟赵洪波汪正祥黄子杰阮红恩肖晓刘浩李绪友
- 关键词：动物多样性
- 无刺枸骨营养钵“双覆盖”扦插繁殖技术
- 2020年
- 无刺枸骨是良好的观果观叶观形的观赏树种,园林用途十分广阔。营养钵扦插育苗可提高无刺枸骨移栽、绿化的成活率,且具有栽植不受时间限制、节省管理成本等优势。基于此,介绍了无刺枸骨的容器苗双覆盖扦插技术,为无刺枸骨的繁殖提供参考。
- 尹晓蛟李星刘木清胡雷李涛张孝林李绪友
- 关键词：无刺枸骨营养钵繁殖技术
- 现代生物技术在抗生素生产中的应用被引量：5
- 2014年
- 为了提高我国抗生素产品在国际市场的核心竞争力,综述了国内外抗生素生产技术的相关研究成果,分析了各种生物技术的优劣.结果表明,发酵过程控制的优化成为抗生素发酵生产中迫切需要解决的课题;利用酶工程技术生产抗生素虽具有高效能、低消耗、无公害、长寿命、安全、自动化等优点,但将新的生物工程技术全部应用到酶工程上来使之能源源不断地生产出适合人类需要的酶来还需时日;原生质体融合技术和基因工程技术在实验条件下产生了新的抗生素,但在生产中还需解决工程菌的质量和抗生素的基因表达等问题;代谢工程的实质就是基因工程,只是涉及的基因改变的量远比基因工程巨大;以生物整体为研究对象的系统生物学技术、组学技术和重塑生命体的合成生物学技术将为抗生素的生产带来革故鼎新的变化,但也面临很多诸如系统复杂性难以处理、很多元件不相容和线路系统难以预料等技术挑战和合成生命等伦理挑战.
- 李绪友
- 关键词：抗生素现代生物技术
- 崇阳县雷竹基地经营管理存在的问题及对策
- 2022年
- 通过对崇阳县雷竹生产基地进行调研,发现崇阳县雷竹基地经营管理中存在基地选择不科学、良种壮苗使用率不高、竹园抚育管理不到位、竹园留养结构不合理、连年覆盖不科学等主要问题,并就存在的问题提出了选地适竹、良种壮苗、及时抚育、精准施肥、及时采笋、控制密度、易地覆盖等若干对策与建议。
- 肖创伟李绪友李绪友李春民李万德
- 关键词：雷竹
- 苦瓜劈接嫁接夹固定嫁接技术
- 2014年
- 苦瓜是我国主要蔬菜经济作物之一,采用优良砧木进行劈接嫁接夹固定法嫁接,是实现高产优质的重要途径。该文就苦瓜砧木和接穗的选择、育苗、嫁接和嫁接后的管理进行了介绍,以为苦瓜嫁接育苗提供参考。
- 李绪友汤守世张章松
- 关键词：苦瓜劈接
- 随县主要林业有害生物调查被引量：1
- 2017年
- 本文通过对随县林业有害生物的调查,摸清了危害随县林业有害生物的种类,其中有重大危害的有害生物为栎掌舟蛾、黄二星舟蛾、柳蝙蛾、银杏超小卷蛾、板栗膏药病、杨二尾舟蛾、红颈天牛7种。
- 李绪友祁大勇肖晓袁率朱艾红唐志强柯晓聪江建国
- 关键词：林业有害生物
- 番茄嫁接育苗新技术——斜切套管嫁接法研究被引量：5
- 2013年
- 番茄是我国主要蔬菜经济作物之一,采用优良砧木进行斜切套管法嫁接,是实现高产优质的重要途径。该文就番茄砧木和接穗的选择、育苗、嫁接以及嫁接后的管理进行了介绍,为番茄嫁接育苗提供参考。
- 李绪友张章松
- 关键词：番茄育苗
- 高职教学质量评价体系探析被引量：4
- 2011年
- 教学质量是高职教育的生命线,科学的教学质量评价体系和行之有效的运行机制,对于促进高职教学改革,提高高职教学质量具有积极的意义。目前,我国高职院校在教学质量评价体系方面存在诸多问题,本文就这些问题进行探讨。
- 李万德李绪友
- 关键词：教学质量高职教学
