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脑卒中康复结局预测的临床研究被引量：7: 2002年; 目的探讨预测脑卒中康复结局的重要因素和可靠的预测模型。方法采用回顾性研究的方法 ,对北京博爱医院1999年 1月— 2 0 0 1年 7月收治的 2 2 5例首次脑卒中患者的临床资料进行分析。患者的功能状态按照自行设计的日常生活活动能力 (activitiesofdailyliving ,ADL)量表进行评定。结果尽管许多因素都会影响患者的功能恢复 ,但最有意义的 3个因素是年龄、入院时的功能状态 (ADL入院)和发病到康复治疗的间隔时间 (onset addmisioninterval ,OAI)。年龄较小、ADL入院值较高、康复训练开始较早患者的ADL出院值较高。年龄与ADL增加值无关。预测模型 :ADL出院 =49.5 2— 0 .14×年龄 + 0 .66×ADL入院 -0 .0 3×发病到康复治疗间隔时间 (R2 =0 .62 ,P =0 .0 0 0 1)。结论根据此模型 ,可预测患者出院时的功能状态 (ADL出院) ,制定合理的康复目标和康复训练计划。; 梁志赵超男董云英; 关键词：脑卒中

不同季节脊髓损伤患者医院感染的分析与干预: 目的通过对康复专科医院脊髓损伤患者不同季节医院感染的调查,探讨其发生医院感染的相关因素。方法采用回顾性方法调查1999年1月至2004年12月间脊髓损伤患者的临床资料。结果脊髓损伤患者医院感染率为27．78％,在一年中不...; 董云英李晨方玉美张海青周淑清; 关键词：脊髓损伤医院感染; 文献传递

脑卒中康复的回顾与思考被引量：3: 2003年; 目的通过对过去8年首次脑卒中患者临床资料的分析,发现各指标的变化趋势和规律。方法采用回顾性研究的方法。结果脑卒中患者有年轻化的趋势(r=-0.10,P=0.03);在平均ADL出院值无差异的情况下,平均住院时间有逐年减少的趋势(r=-0.13,P=0.01);从发病到康复治疗的间隔时间逐年缩短(r=-0.10,P=0.03)。8年来患者的入院和出院时的功能状态均无明显变化。结论住院时间、间隔时间有待进一步缩短,以提高康复效率,更有效地利用康复资源。; 梁志赵超男董云英于楠; 关键词：脑卒中康复住院时间年龄

引导式教育在脑瘫康复中的应用: 引导式教育是一种教育与治疗混合的方法,对神经系统受损的的人尤其有效。由于它将教育与治疗有系统地融汇于一天24小时的生活中,交织成一种一致而充满想像的方式、尤其令儿童积极参与、配合他们性格的发展。; 丁风霞董云英; 文献传递

不同年龄脑卒中患者康复结局的比较被引量：9: 2003年; 目的分析460例脑卒中患者临床资料的分析,探讨不同年龄组患者的康复结局。方法采用回顾性研究的方法,对1994-01/2001-12北京博爱医院收治的460例首发脑卒中患者的病历进行分析、比较<60岁和≥60岁两组患者住院时间和日常生活活动(ADL)的变化。结果60岁及以上患者的ADL入院、ADL出院分别为44±24,67±22,均小于60岁以下患者55±23,78±17(t=4.8,5.4,P<0.0001);ADL增加值无差异。年龄与ADL入院、ADL出院和住院时间的相关系数r和P值分别为r=-0.31,P=0.00;r=-0.32,P=0.00;r=0.11,P=0.01。结论年龄较长的患者,入院和出院时的功能状态均较差;不同年龄的患者可获得相同程度的功能改善。年龄与ADL入院、ADL出院成负相关,与住院时间成正相关,与ADL增加不相关。; 梁志赵超男董云英朱翠平; 关键词：脑卒中康复日常生活活动住院时间

探讨对脊髓损伤病人进行健康教育被引量：4: 1998年; 探讨对脊髓损伤病人进行健康教育中国康复研究中心（北京１０００７７）董云英方玉美健康教育是通过专业护士在病人住院的整个过程中进行的一系列的教育。通过生理，心理，社会以及与健康密切相关的知识，教育改变不利康复的各种行为习惯，建立科学的生活方式，具有自我保...; 董云英方玉美; 关键词：脊髓损伤健康教育护理教育方式

整体护理在康复护理中的体现: 1999年; 目的：探讨整体护理在康复过程中的体现形式。方法：从康复的宗旨到护士在康复组（Ｔｅａｍ）中扮演的角色及康复护理工作流程中体现整体护理。结果：通过对患者进行全方位、全角度的护理服务，使患者的躯体、精神达到最佳状态。结论：整体护理是康复工作的必然结果和需要。; 方玉美董云英常玉; 关键词：康复护理整体护理康复治疗心理护理

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董云英