王标
- 作品数：70 被引量：174H指数：7
- 供职机构：海南师范大学更多>>
- 发文基金：海南省哲学社会科学规划课题海南省高等学校科学研究项目教育部人文社会科学研究后期资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术历史地理石油与天然气工程更多>>
- 改革开放40年基础教育教师队伍建设成就、经验与发展建议被引量：5
- 2019年
- 改革开放40年来我国基础教育教师队伍建设取得了重要成就,基本建成一支数量充足、学历达标的教师队伍,健全了四级教师培养、培训体系,教师管理制度体系基本形成,教师成长和发展环境得以优化。这是国家高度重视教师教育事业发展,在不断地改革创新、制度创新、持续发展中取得的成效。当然也不可避免地存在一些发展过程中急需解决的问题,如有些地区教师结构性失衡、教师合理流动不足、活力不足等,解决这些问题,需进一步优化教师培养、准入退出机制,大胆创新,促进教师合理流动,激发活力。
- 王标
- 关键词：教师队伍建设教师教育
- “五育融合”视域下跨学科课程的发生机制、建构逻辑与实践路径
- 2024年
- 当前基础教育领域存在“五育”失衡与跨学科课程建设不完善的现实状况,五育融合的跨学科课程更符合新时代教育发展的需要。在“五育并举、融合育人”的视域下,以跨学科课程为支点、抓手和突破口,对其发生机制进行系统分析,得出五育融合的理论内核、本质属性、动力机制,进而构建主题选择、目标研制、内容筛选、组织实施、评价反思的逻辑体系。此外,作为理论建构与实践探索的新课程模型,不仅需要从理论层面加深认识,还需要从实践层面思考路径方略。通过树立融合目标、提升教师能力素养、营造教育生态场域以探析五育融合跨学科课程的变革路径,开拓五育融合的新局面、新道路。
- 连梅芳王标
- 关键词：跨学科课程基础教育改革
- 西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策被引量：2
- 2012年
- 义务教育三级课程经历了十年的实验,教师普遍认为符合教育发展的需求。从对西南地区农村学校的调查来看,各省基本建立了三级课程体系,国家课程得到了有效实施,但艺体等课程实施仍不理想;地方课程和校本课程的开发热火朝天,建立了相关的制度和开发模式,取得了一些成效,但也存在监管不力等问题;农村学校三级课程的实施遭受观念、评价、师资、课程资源等主要问题,需要探寻相应的对策,不断改进。
- 王标宋乃庆
- 关键词：农村义务教育课程改革三级课程国家课程地方课程校本课程
- 4-5岁儿童智能发展状况调查与思考
- 2013年
- 要办好学前教育,必须首先认真研究学前教育,尤其是学前教育的对象———幼儿。本文即选择4-5的幼儿作为研究对象,因为4-5岁是幼儿成长的一个重要阶段,且面临即将升入小学,研究这个阶段的幼儿,对搞好幼儿教育和幼小衔接都大有裨益。近年来许多新的教育观念和理论层出不穷,且影响范围非常广泛,加德纳的多元智能理论就是其中之一。多元智能理论认为人类至少具有八项智能。
- 穆琳王标
- 关键词：多元智能理论语言智能自我意识儿童同伴交往能力创造力
- 基于SOLO分类理论的小学古诗词学习评价设计与应用——以《古诗两首》为例被引量：4
- 2018年
- SOLO分类理论把学生的思维结构分为前结构水平、单一结构水平、多元结构水平、关联结构水平和拓展抽象水平五类,这一分类对学生的古诗词学习具有重要启示意义。借鉴这一理论,通过设计字词理解、推断理解、古诗积累、评价赏析和归类比较等类型的测试题对学生进行测试。发现小学高年段学生的古诗词学习水平已经初步达到关联结构水平,并有向拓展抽象水平发展的倾向,教学中应加以有效引导。
- 丁磊王标
- 关键词：SOLO分类理论小学古诗词
- 新时代大学生劳动教育的内涵、价值与实施路径被引量：7
- 2022年
- 新时代大学生劳动教育的内涵需从历史和现实两个维度去厘清,同时应将劳动教育与其他四育进行比较,这样才能充分认识劳动教育的新时代价值,推进劳动教育被有效实施,切实落实立德树人的根本任务。新时代大学生劳动教育具有思想性、社会性、实践性和时代性的显著特征,对塑造大学生正确的劳动价值观,激发大学生内在生命力,推动大学生全面发展具有重要价值。有效实施劳动教育需要突破现实困境,坚持理论与实践相结合,整合劳动教育实践活动,实现创新。
- 王标伊鑫迪叶秀丹
- 关键词：大学生劳动教育
- 一种嵌入式风缸封头的生产装置
- 本发明提供一种嵌入式风缸封头的生产装置，属于机械加工技术。嵌入式风缸封头的生产装置包括：封头冲压设备、第一传送带、第二传送带、翻转机构、封头削边设备和封头缩口设备；封头冲压设备位于所述第一传送带的一侧，翻转机构位于所述第...
- 黄贤振姚旭东王标王建涛王春雨
- 文献传递
- 个性化教学实施的基本策略被引量：17
- 2006年
- 新的课程改革使得个性化教学成为现实所需,这是因为个性化教学追求人的全面自由、个性发展,符合新的课程改革的目标。实施个性化的教学,对教师素质要求更高,教师要从教育理念、教学目标、教学过程、教学评价、自身发展等方面采取一些应对的策略,以实现教学过程中的师生共同成长。
- 黄晓娜王标
- 关键词：个性化教学新课改
- 小学教育特色专业建设目标与核心任务——以海南师范大学为例被引量：3
- 2012年
- 小学教育特色专业建设以实践取向为理论基础,以培养高素质的小学教师为建设目标,其核心任务在于明确"小学教师"的职业特点,了解"小学生"的特点,认识植根于大学文化环境培养的小学教师的特殊性——追求学术理性;同时建构合理、优化的实践课程体系,坚持教育实践与教育科研能力培养相结合,提高教育实践的有效性。只有明确了建设目标,抓住了核心任务,小学教育特色专业建设才能有的放矢。
- 王标张玉成
- 关键词：小学教育
- 加拿大不列颠哥伦比亚省母语课程标准述评
- 2017年
- 为不断适应社会发展需要,加拿大不列颠哥伦比亚省不断实施教育革新,2016年6月颁布了新的母语课程标准。新的母语课程标准在框架设计、核心观念、内容标准等方面均有创新,突出文本与故事为本的核心观念,强调阅读分享、推动认知、语言运用、发现与质疑和理解与思考。课程标准对我国的语文教育改革具有重要的启示和借鉴价值。
- 罗炜晴王标
- 关键词：母语课程标准语文教育
