王晓红
- 作品数：21 被引量：21H指数：3
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- 发文基金：河北省社会科学基金保定市哲学社会科学规划研究项目河北省科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理社会学更多>>
- 高职教育色彩构成教学改革的探索
- 2007年
- 通过对现代职业教育特点和传统色彩构成课程的研究与思考,来探索现代职业教育中色彩构成教学改革的新途径;在传统的教学过程中,内容和方法都过于僵化、模式化。注重现有理论知识的学习,不注重对色彩运用的感性分析,不注重与实际案例的结合。然而对色彩的观察、分析、整合及再创造能力的培养才是色彩构成教学的关键。
- 王晓红李奇功
- 关键词：教学改革电脑设计创新思维创造力高职教育
- 新媒体环境下高职艺术类学生核心价值观构建
- 2014年
- 艺术类大学生是个特殊的群体，有着追逐时尚、激进、个性张扬、自我意识强等特点。深入研究当前高职艺术类大学生价值观存在的问题，探索构建高职艺术类大学生核心价值观的新模式和有效机制。
- 翟海燕赵晓旭王晓红
- 关键词：价值观新媒体
- 高职教育色彩构成教学改革的探索
- 2007年
- 通过对现代职业教育特点和传统色彩构成课程的研究与思考,来探索现代职业教育中色彩构成教学改革的新途径;在传统的教学过程中,内容和方法都过于僵化、模式化,只注重现有理论知识的学习,不注重对色彩运用的感性分析,不注重与实际案例的结合。然而对色彩的观察、分析、整合及再创造能力的培养才是色彩构成教学的关键。
- 王晓红都亚京
- 关键词：电脑设计创造力
- “考研热”思考被引量：4
- 2007年
- 近年来的考研热大有愈演愈烈之势,从正面来说,这种趋势不仅有利于研究生人才的选拔,而且对本科生的学习也是一种促进。然而,在其背后也有一些令人忧虑的问题,应当引起人们的重视和关注。
- 李奇功王晓红
- 关键词：考研热
- 高职艺术设计教学中存在的问题与对策探讨被引量：1
- 2014年
- 艺术设计是一门综合性十分强的学科。整体来看我国各高职中的艺术设计教学,存在着教学目标不明确、教学内容单一、教学方法落后、教学评价不全面等诸多的问题,这就使得艺术设计教学无法适应于现代教育的需求。因此,本文从教学目标、教学内容、教学评价等三个方面对改善我国众多高职的艺术设计教学的现状提出了一些建议和意见。
- 王晓红
- 关键词：高职艺术设计教学
- 新形势下高职平面广告设计专业教学改革探索被引量：1
- 2014年
- 随着互联网技术和新媒体技术的普及和发展,新媒体时代来临了。在新媒体环境下,学生的生活方式、学习方式以及思维方式都产生了很大的变化,传统专业课程教育已不能适应当代高职大学生的需求,学生的厌学情绪严重。本文根据新时代大学生特点和课程设计存在的不足进行了教学改革探索。
- 王晓红
- 新媒体环境下高职院校艺术类大学生核心价值观探究被引量：1
- 2014年
- 新媒体的快速发展是社会发展进步的重要体现,是科学技术发展到一定程度的必然结果,它的兴起为高校大学生信息获取、交流沟通带来了极大的便利,但与此同时也带来了大量的腐朽思想,对高职院校艺术类专业大学生传统价值观也带来重大影响。研究新媒体对高职院校艺术类专业大学生价值观影响的机理,有助于我们针对新媒体特点,既发挥新媒体优势,又能够为树立高职院校艺术类大学生正确的思想观、政治观。
- 翟海燕赵晓旭王晓红
- 关键词：新媒体艺术类大学生核心价值观
- 城镇建设中色彩运用现状和规划研究——以石家庄为例被引量：3
- 2015年
- 随着城镇化与工业化进程不断加快,人们在享受城镇发展带来便利的同时,发现城镇发展逐渐失去其原有的个性与相貌,同质化现象严重,色彩污染、色彩泛滥现象凸显。文章以石家庄为例,从城镇色彩的提炼、传承、色彩心理效应等方面着手,分析阐述了城镇建设过程中城镇色彩的维护与改造方法,以期改造我们的城镇环境、维护城镇特色。
- 赵蕾王晓红
- 关键词：传统文化色彩心理
- 图形创意课程中对学生创造性思维的开发被引量：3
- 2007年
- 创造性思维是创造的开始,创造性思维在图形设计中更是设计的灵魂,是设计的根本。在图形创意课程中,培养开发学生的创造性思维,提高学生的创造力显得尤为重要。本文结合了我近几年在“图形创意”教学中的经验,阐述了在教学过程中对学生创造性思维的开发与培养。
- 王晓红李毅李奇功
- 关键词：创造性思维发散思维逆向思维联想能力
- 谈图形创意课程中对学生创造性思维的开发被引量：2
- 2006年
- 在图形创意课程中,培养学生的创造性思维,提高学生的创造力非常重要。教学中,如果善于打破学生所习惯的单一的"逻辑思维"方式,让学生们在游戏与童心状态下进行创作,并在课堂上更多地鼓励学生大胆创造,就有利于打开学生思维的枷锁。另外,培养学生敏锐的观察力、提高学生的想象联想能力和综合创造能力也是锻炼学生创造性思维的好方法。
- 王晓红李毅
- 关键词：图形创意课程创造性思维联想能力
