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李海宏

作品数:15 被引量:23H指数:3
供职机构:浙江传媒学院更多>>
发文基金:杭州市哲学社会科学规划课题辽宁省社会科学规划基金浙江省高等学校优秀青年教师资助计划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 2篇艺术
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇主持人
  • 4篇文化
  • 2篇大众
  • 2篇新闻
  • 2篇专业教育
  • 2篇教育
  • 2篇节目
  • 2篇节目主持
  • 2篇节目主持人
  • 2篇老字号
  • 2篇杭州老字号
  • 1篇大众传播
  • 1篇大众传媒
  • 1篇新闻标题
  • 1篇修养
  • 1篇演讲
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术专业
  • 1篇异化
  • 1篇荧屏

机构

  • 14篇浙江传媒学院
  • 3篇浙江理工大学
  • 1篇渤海大学
  • 1篇南开大学

作者

  • 14篇李海宏
  • 3篇宋钊
  • 2篇王世凯
  • 1篇王福生
  • 1篇李加林
  • 1篇潘荣

传媒

  • 2篇新闻传播
  • 2篇浙江传媒学院...
  • 1篇艺术与设计(...
  • 1篇艺术科技
  • 1篇电影文学
  • 1篇经济论坛
  • 1篇装饰
  • 1篇新闻界
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇现代传播(中...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇新闻研究导刊

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
杭州老字号品牌识别系统创新策略研究被引量:1
2011年
立足于老字号的"老",对杭州老字号品牌识别系统予以创新研究。通过"以传承为前提"和"以展现新形象为目的"两种创新途径,探讨老字号品牌识别视觉形式的改良方法,以此提升老字号的品牌形象,增进老字号企业的时代适应性。
宋钊李加林李海宏
关键词:品牌识别系统品牌形象视觉形式
“供需矛盾”下的播音主持专业教育被引量:4
2011年
当下,播音主持专业教育可谓遍地开花,据不完全统计,现在招收播音主持艺术专业方向的院校在200所以上,每年毕业的学生在8000人次左右。①然而,播音主持专业人才供不应求的现状不但没有缓解,反而越来越激化。不少非"科班"出身的播音员主持人深得受众和媒体的青睐,而“科班”出身的毕业生却不被看好,这种“供需矛盾”是播音主持专业教育必须思考的问题。
李海宏王福生
关键词:播音主持专业教育播音员主持人艺术专业供不应求毕业生
警惕主持传播的“异化”
2013年
主持传播是人际化的大众传播或者大众传播的人际化,是将大众传播和人际传播有效结合的大众传播方式,然而如何寻找到大众传播和人际传播的平衡点,防止主持传播的“异化”,提高大众传播的效果是当下主持人应该思考的重要问题,明确主持传播、主持人以及受众的定位是进行高效主持传播的前提,在此基础上不断磨砺思想道德水平、思维能力和有声语言表达能力应该成为主持人不懈的职业追求。
李海宏
关键词:大众传播人际传播
理念和技术成就好新闻——江西卫视《数说两会》的启示
2016年
中国"两会"的召开一直是各层级媒体关注的重点和焦点,如何向普通民众传达"两会"关注的国家大政方针和民生热点,更是各层级媒体一直不停探索的问题。江西卫视《数说两会》在2015年全国两会特别报道中脱颖而出,其作出的探索值得我们思考和借鉴。
李海宏
现代设计对杭州老字号品牌文化的继承与创新被引量:1
2010年
立足于品牌文化中外延文化的视觉表现形式,对杭州老字号品牌文化的继承与创新予以探讨;通过对老字号品牌文化资源的发展,对老字号视觉形式的改良,来提升老字号品牌形象,改善老字号企业的经营现状。
宋钊李海宏
关键词:杭州老字号品牌文化
“大”明星的“小”情怀——品评《熟悉的味道》被引量:2
2016年
《熟悉的味道》在美食节目中做出了温馨的感恩情怀,也受到受众的欢迎,主要是其"大"明星和"小"情怀的环节设计出色:"大明星"下菜场和厨房,展示其不同寻常的一面,吸引受众注意力;"小"情怀深埋在每一个受众的内心,"熟悉的味道"激发了受众内心的共鸣,"大"明星和"小"情怀联手锁住受众注意力,灵活机智的主持人团队在录制现场巧妙化解危机,紧张而又温馨,这些都保证了第一季的完美收官,也使得《熟悉的味道》成为原创真人秀节目的典范。
李海宏
关键词:原创
借鉴于实验艺术的POP设计教学创新研究被引量:3
2009年
立足于POP广告特点,认知行为规律及大学生的个性特征,选择性地借鉴实验艺术的相关理论,强调把实验精神、实验方法等理论植入到POP设计教学中,并由此创建出了四个与"实验性"相关的教学观点,从而来完善与发展教学,这能够有效激发学生兴趣,有益于学生创新思维能力的培养与开发,促进POP设计能力的提高。
宋钊潘荣李海宏
关键词:实验艺术教学创新
节目主持人应积极承担文化责任被引量:4
2007年
媒介文化在社会文化构建中的作用日益凸显的今天,作为媒体的直接代言人,节目主持人的文化角色理应受到关注和重视。语言传播的文化本质,节目主持人文化身份的确认,受众和社会文化发展的需求以及主持人职业生命发展的需求等因素都需要节目主持人积极承担起文化责任。
李海宏
关键词:节目主持人受众文化责任
有关媒体正能量传播的思考——有感于演讲《国强则少年强》被引量:1
2016年
大主题宣传的传播效果常常差强人意,然而近期许吉如《国强则少年强》的大主题演讲却在网络和微信等被频繁转发,备受瞩目。为什么这则大主题的演讲被广泛接受?广电媒体作为正能量传播的主力军,应该从这则演讲中借鉴什么?我们从内容、语言等方面进行了分析。
李海宏
关键词:媒体传播
语言资源观再议——语言资源的结构、开发和语言资源观的价值被引量:2
2008年
资源性是语言的基本特征。语言资源带有个性特征的结构分布,主要有语音资源、词汇资源、语法资源和语义资源。语言资源的开发可以分为语音资源、词汇资源、语法资源和语义资源几个方面,资源的开发是个系统工程,开发的目的是为人类交际和语言研究服务。语言资源观的提出对认识和使用语言在理论和实践方面都有一定的价值。
王世凯李海宏
关键词:语言语言资源
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