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王秀梅

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：山东师范大学附属中学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生主体性
  • 1篇主体性
  • 1篇教育
  • 1篇教育规律
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育意义
  • 1篇范梅南
  • 1篇范式
  • 1篇范式转换

机构

  • 1篇山东师范大学

作者

  • 1篇王剑
  • 1篇王秀梅

传媒

  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论范梅南的教育现象学研究对我国教育研究的几点启示
2008年
20世纪80年代以来，教育科学领域发生了重要的“范式转换”：开始由探究普适性的教育规律转向寻求情境化的教育意义。正是在这样的背景下，加拿大阿尔伯塔大学教育学教授马克斯·范梅南（Max．Vall．Menen）运用现象学的独特方法，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学进行了十分有益和深刻的思考，提出了许多新颖的教育学思想和概念，如“教育生活的体验、教师替代父母的关系和对学生主体性的体验”等等，
王剑王秀梅
关键词：教育研究范梅南学生主体性教育意义教育规律
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