温晴
- 作品数：12 被引量：51H指数：4
- 供职机构：杭州电子科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 语块教学法与英语口语表达能力的实验研究被引量：1
- 2010年
- 运用语块教学法进行了为期一年的教学实验,以考证语块法对非英语专业大学生的口语表达能力的作用,实验证明:语块法在流利性、地道性以及连贯性等方面都优于传统词汇教学方法。
- 杨玉明温晴
- 关键词：词汇复杂性
- 杭州、青岛两地大学生英语学习策略的对比研究
- 2009年
- 本研究是一项对杭州和青岛两地大学生的英语学习策略运用情况的问卷调查,调查涉及杭州和青岛的20所本专科院校的一、二年级的684名学生。通过SPSS软件进行数据统计,解释并分析了两地本专科学生的英语学习策略的运用情况和特征,为英语教学提供相关参考。
- 杨玉明温晴
- 关键词：英语学习策略
- 英汉倒装句及其信息分布对比研究被引量：1
- 2006年
- 从英汉倒装句的定义差别入手,分析英汉倒装句的结构异同,并重点探讨英汉倒装句的信息分布情况。通过对比发现英汉虽都有完全和部分倒装,但倒装的成分并不一样。在信息分布上,英汉书面语倒装句的后置部分分量较重,信息状态从已知到未知。汉语口语倒装句完全不同,重要的、分量较重的信息先脱口而出,后置部分只是补充意义的完整。
- 杨玉明温晴
- 关键词：信息分布
- 大学英语有效教学特征研究被引量：3
- 2010年
- 通过对2360份学评教的问卷调查,同时借助SPSS软件统计包,对数据进行多元回归方程和因子分析,提炼出大学英语有效教学的五种典型的教学行为:课堂组织要灵活多样;具备流利地道的英语口语;创设融洽的师生关系;提供学习方式的指导;熟练掌握现代教学手段。
- 杨玉明温晴
- 关键词：有效教学课堂组织教学语言
- 大学生英语学习策略的对比研究被引量：2
- 2008年
- 本研究是一项对杭州和青岛两地大学生的英语学习策略运用情况的大型问卷调查,调查涉及杭州和青岛的20所本专科院校的一、二年级的684名学生。通过SPSS软件进行数据统计,解释并分析了两地本专科学生的英语学习策略的运用情况和特征,为英语教学提供相关参考。
- 杨玉明温晴
- 关键词：英语学习策略
- 任务教学法评述被引量：22
- 2007年
- 在充分了解任务教学法的理论依据、教学步骤的基础上,指出任务教学法的优缺点,提出更适合我国外语环境的四段式教学步骤,并就任务教学法的任务设计提出指导性原则。
- 杨玉明温晴
- 关键词：任务教学法
- 比尔·克林顿的“我犯了罪”讲话中体现的多重身份(英文)
- 2009年
- 这篇论文以美国前总统比尔.克林顿就其与莫尼卡.莱温斯基的性丑闻事件所发表的公开演说"我犯了罪"为例,分析了总统认同的复杂性。克林顿运用宗教和公共讲话文体把其身份与各种听众区分开来,从而保持其作为总统的身份。
- 温晴
- 关键词：身份多重身份文体
- 职业技术学院学生英语学习策略的调查研究被引量：2
- 2008年
- 在对杭州市的高职学生的英语学习策略运用情况做了大型问卷调查的基础上,通过SPSS软件进行数据统计,分析了职业技术学院学生的英语学习策略的运用情况和特征,这可为英语教学提供相关参考。
- 杨玉明温晴
- 关键词：职院学生教学启示
- 儿童英语教学中不同词汇呈现方式的效果研究被引量：7
- 2009年
- 本研究比较了3种词汇呈现方式下儿童动词习得效果的差异。结果显示,词汇呈现方式不同,儿童动词习得的效果亦不同。感知呈现方式和游戏呈现方式优于描述呈现方式。性别差异方面,女生对传统的描述呈现方式适应性较好,男生则偏爱游戏呈现方式,感知呈现方式趋于中性化。
- 杨玉明温晴
- 关键词：儿童英语教学词汇呈现方式
- 浅谈英语阅读教学中的多维互动模式被引量：4
- 2006年
- 当前，高校英语阅读课基本上还没有摆脱传统的、单一的教学模式，难以全面提高学生的综合语言能力，尤其是听说交际能力。本文试图在探讨大学阅读教学过程中老师、学生和读物之间形成的一种以任务为中心、以小组合作为主要形式的“学生与读物、学生与学生、学生与老师以及老师与读物”的多维互动模式，以改变传统阅读教学单调的“教师讲——学生听”的课堂教学模式，以期提高学生的综合语言能力。
- 杨玉明温晴
- 关键词：多维互动合作学习法
