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汪旭

作品数:137 被引量:262H指数:10
供职机构:云南师范大学生命科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金云南省自然科学基金云南省科技厅科研基金更多>>
相关领域:医药卫生生物学文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 110篇期刊文章
  • 6篇专利
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 67篇医药卫生
  • 31篇生物学
  • 20篇文化科学
  • 6篇轻工技术与工...
  • 4篇农业科学
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 39篇细胞
  • 23篇整倍体
  • 23篇非整倍体
  • 23篇倍体
  • 20篇叶酸
  • 19篇基因
  • 16篇小鼠
  • 15篇教学
  • 14篇染色
  • 13篇染色体
  • 12篇昆明山海棠
  • 11篇生物学
  • 11篇基因组
  • 10篇蛋白
  • 8篇荧光
  • 8篇原位
  • 8篇淋巴
  • 7篇淋巴细胞
  • 7篇基因组稳定性
  • 6篇有丝分裂

机构

  • 122篇云南师范大学
  • 9篇复旦大学
  • 5篇昆明医学院第...
  • 5篇昆明医学院第...
  • 5篇上海三誉华夏...
  • 3篇云南瑞升烟草...
  • 2篇教育部
  • 2篇中国科学院
  • 2篇云南烟草科学...
  • 1篇昆明医学院
  • 1篇山东大学
  • 1篇玉溪师范学院
  • 1篇昆明市第二人...

作者

  • 123篇汪旭
  • 33篇倪娟
  • 22篇周滔
  • 16篇曹能
  • 15篇梁子卿
  • 15篇郭锡汉
  • 13篇薛京伦
  • 12篇刘素清
  • 10篇王晗
  • 10篇王重力
  • 10篇合正基
  • 9篇周汝敏
  • 8篇吴暇玉
  • 8篇徐伟江
  • 7篇王晓燕
  • 7篇和智君
  • 6篇夏晓玲
  • 6篇范丽仙
  • 5篇宋忠魁
  • 5篇邹天宁

传媒

  • 42篇癌变.畸变....
  • 10篇云南师范大学...
  • 8篇肿瘤防治研究
  • 5篇遗传
  • 5篇营养学报
  • 4篇生命科学
  • 4篇高校生物学教...
  • 3篇中学生物学
  • 3篇Journa...
  • 3篇烟草科技
  • 3篇实验教学与仪...
  • 2篇中学生物教学
  • 2篇细胞生物学杂...
  • 1篇卫生毒理学杂...
  • 1篇光谱实验室
  • 1篇国外医学(遗...
  • 1篇食品工业科技
  • 1篇山东中医杂志
  • 1篇国外医学(卫...
  • 1篇浙江大学学报...

年份

  • 3篇2024
  • 4篇2023
  • 6篇2022
  • 6篇2021
  • 3篇2020
  • 6篇2019
  • 2篇2018
  • 5篇2017
  • 2篇2016
  • 8篇2015
  • 6篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 3篇2006
  • 7篇2005
137 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
电子白板在生物教学中的运用被引量:2
2014年
随着国家对教育投入的不断加大,包括云南省在内的诸多学校都配备了电子白板.然而,许多教师对电子白板的用法并不熟悉,导致在实际教学工作中未能发挥其应有的作用.为此,笔者就教师在生物教学中如何发挥电子白板的作用进行以下探讨.
蔡树华汪旭崔明昆王重力
关键词:电子白板生物教学教育投入教学工作教师
多色荧光原位杂交检测小鼠精子非整倍体
本研究以多色荧光原位杂交(multi-color fluorescence in situ hybridization,Multi-color FISH)技术评价了2-(4''''-噻唑)苯丙咪唑[2-(4''''-th...
汪旭
关键词:多色荧光原位杂交
Gadd45蛋白家族在肿瘤发生发展中的作用被引量:4
2019年
Gadd45蛋白是一种响应环境的应激蛋白,在DNA修复、细胞周期调控及衰老、基因毒性应激反应等多种细胞功能中起着重要的调节作用,该类蛋白包括α,β和γ三种亚型。大量研究结果显示,它们在肿瘤细胞中参与了多种信号通路的调控,与肿瘤的发生及发展关系密切,其表达改变与肿瘤预后息息相关。本文就近年来Gadd45蛋白家族与肿瘤发生发展的研究进展进行简要介绍与阐述。
曹宇倪娟曹能杨国防薛京伦汪旭
关键词:细胞周期自噬细胞耐药
叶酸、核黄素缺乏及MTHFR A1298C多态性对人淋巴细胞基因组遗传稳定性的影响被引量:5
2007年
背景与目的:叶酸代谢涉及DNA合成及甲基化等重要生化过程,对维持人类遗传稳定性意义重大。亚甲基四氢叶酸还原酶(methylene tetrahydrofolate reductase,MTHFR)对上述两个生化过程之间的分支走向发挥着关键作用,核黄素作为MTHFR的重要辅助成分,亦可能干涉MTHFR的功能,进而影响到遗传稳定性。本研究拟探讨叶酸、核黄素缺乏以及MTHFR基因1298位点多态性对人类淋巴细胞基因组稳定性的综合影响。材料与方法:采用胞质分裂阻断微核分析法研究叶酸(20、200nmol/L,即LF、HF)和核黄素(1、500nmol/L,即LR、HR)不同浓度组合以及MTHFRA1298C多态性对培养9d的人类淋巴细胞基因组稳定性的影响。结果:各MTHFR基因型淋巴细胞在低叶酸高核黄素组合培养条件下的遗传损伤程度均高于所有其它组合,而高叶酸低核黄素组达最低(P〈0.01),各基因型淋巴细胞在高叶酸条件下的微核化双核细胞(MNed BNC)、核质桥(NPB)和核芽(BUD)频率分别为低叶酸条件的46.5%、22%和42.3%;而高核黄素条件下的相应指标则比低核黄素高约6.3%~12.4%;MTHFR1298AA型遗传稳定性显著高于突变纯合子MTHFR1298CC(P〈0.01);叶酸对MNed BNC、NPB、BUD的变异贡献率分别达到91.61%、73.72%和78.07%(P〈0.01);核黄素及MTHFRA1298C多态性对遗传损伤的变异贡献虽接近或达到显著水平,但均不及叶酸;叶酸、核黄素和MTHFR基因型之间的交互作用对上述遗传损伤标记没有显著影响。结论:叶酸、核黄素和MTHFRA1298C多态性都在一定程度上对基因组稳定性有影响,但相比之下,叶酸在我们的研究中是影响基因组稳定性的主导因素。
吴暇玉邹天宁夏晓玲汪旭
关键词:叶酸核黄素亚甲基四氢叶酸还原酶基因组稳定性
一碳代谢主要组分及余甘子对人类基因组稳定性的影响与机制研究
汪旭吴暇玉倪娟郭锡汉梁子
基因组损伤是细胞、器官、组织功能异常的重要诱因之一,与癌症、神经管和智力发育障碍、心脑血管疾病、阿尔茨海默氏病、帕金森氏病、糖尿病、骨质疏松等遗传-环境相关的退行性疾病风险上升相关。基因组损伤的预防与矫正是维护人类健康水...
关键词:
关键词:退行性疾病基因表达表观遗传学
烤烟中烟草特有亚硝胺的对比被引量:10
2010年
为了解烟草特有亚硝胺(TSNAs)在烤烟中的分布,降低卷烟的危害性,采用气相色谱/热能分析联用仪(GC/TEA)测定了63个烤烟样品中的TSNAs含量,并进行了差异显著性检验。结果显示:①进口烟叶的TSNAs含量明显比云南烟叶的TSNAs含量高;②云南烟叶TSNAs含量高低顺序为NAT+NAB>NNK>NNN,而进口烟叶没有明显的规律;③品种对烟叶中TSNAs含量影响显著,而等级对烟叶中TSNAs含量影响不大。
王保兴汪旭王玉杨伟祖邹悦
关键词:烟草特有亚硝胺烤烟
微核直径测试作为非整倍体诱发剂的分析手段被引量:17
1993年
以小鼠骨髓红细胞微核直径测试,比较了秋水仙素(COL)与昆明山海棠(THH)、对苯二酚(HQ)在哺乳动物体细胞中的非整倍体诱发效应,丝裂霉素C(MMC)作为多功能染色体断裂剂引入实验,为诱发非整倍体的阴性对照,结果发现,COL组,71%的微核直径(d)大于或等于所在细胞直径(D)的五分之一(d≥D/5);THH诱发微核中,54%的微核d≥D/5;HQ及MMC组,分别有47%及14%的微核相对直径达此阈限,暗示THH及HQ具有类似COL的某种非整倍体诱发效应。微核直径测试可作为非整倍体诱发剂检测的辅助手段。
汪旭李雯周汝敏曹能刘素清
关键词:非整倍体
基于回族、彝族文化构建校本课程中存在的问题及建议——以寻甸县民族中学为例
2023年
在世界文明多元化发展与并存的背景下,优秀的传统民族文化更需要继承和发扬。寻甸县民族中学根植于优秀的民族文化土壤,拥有深厚的回族、彝族文化背景,曾依据自身民族文化特色,开设了相关民族文化的校本课程。尽管如此,当前寻甸县民族中学民族教育的校本课程表现乏力。文章结合新时代教育方针,以国家教育目的和培养目标为指导,从寻甸县民族中学的实际情况出发,针对该校开设的民族特色校本课程提出相关建议,希望能优化该校的校本课程结构,在传承和弘扬优秀民族文化的同时,提升学生的综合素质,促进学生全面发展。
任姚周滔姜苹汪旭
关键词:民族文化校本课程
利用手机进行MiniQuest教学的研究
MiniQuest探究教学是继WebQuest探究教学之后的另一种新兴教学模式.运用MiniQuest探究教学模式进行教学有利于发展中学生的自主学习、合作学习能力,学生通过阅读教师收集到云盘的内容、自己收集信息、整理信息...
杨晓婷汪旭王重力
关键词:中学教育教学实践
文献传递
初中生物学教学中生命观念的培养策略
2022年
生物学学科核心素养包含四个维度,其中科学思维、科学探究以及社会责任是自然科学领域里跨学科的共有属性,而生命观念则是独具生物学学科特色的特有属性。生命观念作为生物学核心素养的特有维度,不仅赋予了生物学独有的生命与活力,还集中体现了该学科的核心育人价值。培养学生的生命观念不仅是高中生物学教学的价值诉求,也是义务教育阶段培养学生的学科思维模式和建立良好社会情感的风向标。因此,教师应基于培养学生的生命观念.
王和平汪旭姜苹
关键词:义务教育阶段学科思维
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