梅明玉
- 作品数：50 被引量：160H指数：8
- 供职机构：湖州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 心理词库的理论特征对词汇教学的指导意义研究被引量：2
- 2008年
- 心理语库是心理语言学研究的一个重要内容,它包含了各种心理语库的组织、词汇的提取和词汇的提取的模型等理论分支,它试图从理论上揭示影响心理词汇提取的影响因素。历史上流行的词汇学习模式都是其心理词库理论依据,科学运用心理词库的理论知识,来促进英语的词汇教学,有其理论意义和实践意义。
- 梅明玉
- 关键词：心理词库词汇教学
- 英语商务信函中长句的理解和翻译策略被引量：1
- 2008年
- 随着国际贸易的发展,英语商务信函的交流越来越多,商务信函为了达到较高准确性和严肃性,使用了较多的长句。长句理解和翻译的正确性和准确性决定了对商务信函翻译的质量,掌握一定的长句翻译技巧,可以轻松而准确地理解英语商务信函长句的真正含义。
- 梅明玉卢敏
- 关键词：商务信函英语长句
- 语用学原理对课堂言语交流活动的借鉴意义
- 2007年
- 近年来对西方语言学界带来较大影响的是合作理论及其话语准则,以及在其基础上产生的面子论、礼貌原则、关联理论等,都被称作认知语用学理论,它们都主张从认知学角度解释心理认知因素对话语理解的作用。在实际的教学中,教育者可以搁置一些具有争议的理论问题,借鉴其中的一些合理成分,针对语言教学实践进行探讨。
- 梅明玉顾月秋
- 关键词：语言学会话含义
- 基于微信公众平台和微社区的混合式学习研究——以《开放英语》课程的设计与实践为例被引量：1
- 2017年
- 微信公众平台和微社区是现代人网上交流和信息传递的主要形式,这个平台也是进行远程学习、开展翻转课堂的有效工具。在这个平台上,实施"在线学习"+"课堂学习"的互动,开展混合式学习模式的构建,达到1+1>2的目的,在对传统教学模式优点继承的基础上,运用"互联网+"的模式对传统教学模式进行科学有效的颠覆,进而提高学习的效果。微信公众平台和微社区是语言学习的重要网络平台,在开放外语教学实践中,科学合理的建设和运用这些平台,可以对相关教学产生很强的促进作用。
- 梅明玉
- 关键词：开放英语
- 事件终结情状及检验模式研究
- 2011年
- 在动作或动作状态的研究中,有界和无界是语言学界研究的重点,在有界的动词结构中,又分为动词结构的终结和非终结情状。如何对它们进行有效的区分,西方研究者给出了两个检测的模式,这两种检验模式也有很大的局限性,需寻找另外有效的检测方式,对事件终结情状进行研究。
- 梅明玉
- 日本当前英语教育改革动向研究被引量：2
- 2011年
- 文章简要回顾了日本英语教育的历史,就日本历史上不同的英语教学思想进行了分类和评价,以及它们对目前日本英语教学的影响。就当前的日本英语教学改革,文章以2000年日本颁布的《推动英语指导方法改善恳谈会经过报告》和2002年颁布的《培养"能使用英语的日本人"的行动计划》为主要内容,就两个文件的内容和特点进行了介绍和分析,也介绍了有关人士对文件的认识和评述。
- 梅明玉
- 关键词：英语教育
- 高职生英语学习中相关学习策略的关系研究
- 2008年
- 本文以非英语专业高职生为研究对象,通过科学的研究和计算方法,来发现高职生英语学习中使用学习策略的特点,分析不同性别、学生水平和不同年级的策略使用的情况。针对他们策略使用的特点,提出英语学习策略培养的方式和建议。
- 梅明玉夏章洪
- 关键词：高职生英语学习
- 论成人英语教学中元认知策略的培养被引量：2
- 2006年
- 通过对成人英语学习特点的分析,针对学习过程中不同阶段的特点,就元认知策略各要素的培养和提高提出了一些具体的方法和建议,并给出了相关的使用案例。同时,根据学生的不同学习风格和学习方面的其它因素,文章也讨论了在培养元认知策略能力时应遵循的原则和注意事项。
- 梅明玉
- 关键词：成人英语教学元认知策略
- 文化传播视角下的西湖景区的成语优化翻译被引量：1
- 2017年
- 成语在各种语言中都是最具民族文化特色的语言形式。由于成语和民族地域、生活习惯、历史传统、宗教习俗等等融合在一起,所以在成语的译文中很难做到充分体现源语言文化特色。成语翻译要基于文化传播学思想,在译文认同的基础上,坚持文化自信,构建自己的话语体系,从而加快文化走出去的步伐。本文就西湖文化景区的成语翻译进行了这方面的探索。
- 梅明玉
- 关键词：文化传播成语翻译文化走出去
- 基于VR/AR的虚拟现实技术赋能高职教学理念、环境及实践研究--以旅游类ESP课程为例被引量：2
- 2021年
- 随着教育信息技术的不断发展,虚拟现实技术在教学中发挥了越来越重要的作用,在营造教学环境、促进教学互动、提升学生实践能力等方面,都可以在实践应用过程中不断地进行挖掘和提高。对于实践性很强的高职教学来说,我们更要针对具体的学科特点,运用相关现实虚拟技术和设备,设计科学的教材和教法,提高教学的实践性和行业导向性。
- 梅明玉
- 关键词：虚拟现实技术高职ESP
