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柳文波
作品数:
4
被引量:1
H指数:1
供职机构:
沈阳市教育研究室
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相关领域:
文化科学
文学
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柳文波
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2010
1篇
2009
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关于诗歌的教学叙事——由李商隐的《锦瑟》谈起
2010年
那天临时决定去我工作过九年的学校调研,老师们正讲到《锦瑟》。对于我的突然造访,不知道他们是感到措手不及还是柳暗花明:“正发愁该怎么讲呢!你来上一节好吗?”我似乎没有不答应的理由。
柳文波
关键词:
《锦瑟》
教学叙事
诗歌
老师
文本教学的起点在哪里
被引量:1
2010年
很早就听过歌曲《人说山西好风光》,因为没去过山西,所以并没有特别的印象。去过之后,再听这首歌曲,竟觉得美不可言。
柳文波
关键词:
《人说山西好风光》
教学
文本
歌曲
拨开新高考语文命题迷雾
2009年
编者按:鉴于2009年是辽宁省普通高中全面实施课改后的第一个高考年.因而高考形势较之往年显得更加扑朔迷尊。为此。本刊自2009年第1期起特别开设“课改主干线”栏目,邀请山东、江苏、辽宁等省市多位课改权威专家、教研员以.及名师,全面、详实、准确地解读2009年新高考各学科的命题变化、趋势和考查重点,并结合课改区的复习经验,倾力打造具有辽宁地方特色的备考方案,为高三考生即时奉上一份营养丰富的备考大餐。
柳文波
关键词:
语文命题
高考
课改
编者按
对古代诗歌教学的一点意见
2010年
整体而言,现在的古代诗歌教学有两种不良的倾向。一是没有自我。教师自动放弃自己作为读者的权利,同时也剥夺学生作为读者的权利,用大量的资料淹没、替代乃至曲解文本。教师控制课堂的生成与学生个性化的解读,用静态而僵化的结论逼学生放弃自我。这是唯权威的病症,要医治倒也简单,是孟子的一句话:“尽信书,则不如无书。”
柳文波
关键词:
诗歌教学
学生个性化
权利
教师
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