杨蓉
- 作品数：11 被引量：39H指数：3
- 供职机构：成都航空职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学语言文字更多>>
- 高职专业教师执教能力的建构被引量：2
- 2010年
- 本文针对当前高等职业教育教学改革的要求,从五个方面系统地提出了高职专业教师在实施课程改革过程中所建构的执教能力,并对其内涵做了具体的阐述,以迅速提高高职专业教师的执教水平。
- 杨蓉
- 关键词：高职专业教师执教能力
- 建筑工程技术专业“行动导向”的课程教学设计
- 2009年
- 本文通过对建筑工程技术专业“行动导向”的课程教学设计若干关键问题的分析和探讨．阐述了建筑工程技术专业“行动导向”的课程教学设计的设计理念和实践方法。构建了本专业“行动导向”的课程教学设计模式，将任务驱动教学设计在建筑工程技术专业课程教学中做了有益的尝试。
- 杨蓉王戎葛江蓉
- 关键词：教学设计教学做一体化
- 关于建筑构造设计的思考
- 建筑构造设计包含了从构成建筑物的支撑体系到围护,分隔体系的各部分的构造详图,涉及的问题可谓方方面面.对于建筑构造设计的思考在于寻找出构造设计的基本规律、原理和方法,以避免设计过程中的盲目性,变被动力为主动,充分体现建筑设...
- 杨蓉
- 关键词：建筑构造设计支撑体系
- 文献传递
- 以职业教育理论为指导实现专业课程体系改革——建筑工程技术专业基于工作过程学习领域的开发
- 2008年
- 本文通过对建筑工程技术专业基于工作过程的专业课程体系开发中若干个关键问题的实证研究和具体分析,阐述了专业课程体系开发的理论依据和实践方法,同时归纳了新专业课程体系较之原体系的创新点和高职学院教师的努力方向。
- 杨蓉冯光灿王戎覃文秋罗雪松
- 关键词：课程结构学习情境
- 高职建筑类专业课程体系的职业性特点
- 2009年
- 本文以成都航空职业技术学院建筑工程技术专业课程体系为例,阐述了高职建筑类专业课程体系四个职业性特点,进一步展示了高等职业教育存在和发展的真正内动力。
- 杨蓉罗雪松
- 关键词：职业环境工学结合
- 解析工学结合的课程的整体解决方案设计与实施被引量：1
- 2015年
- 以"建筑供电及照明施工图识图及设计"和"建筑施工设计与管理"两门不同性质的专业课程整体解决方案的形成为例,阐述了高等职业教育"工学结合的课程"整体解决方案的形成过程;说明了工学结合的课程整体解决方案诸要素的内涵及其相互关系。
- 羊梅杨蓉
- 关键词：课程要素
- 高职课程开发理念、模式和技术的实践研究被引量：25
- 2009年
- 成都航空职业技术学院经多年的课程开发与建设,逐步提升课程开发和教学设计能力;创新专业技术课程"3343"校企合作开发课程的理念、模式与技术;在实际工作任务向课程的转换与构建中,成功运用"典型工作"模型、能力递减法(逆向)、能力递增法(顺向)和能力分担法;洋为中用、改革创新,探索了中国特色高职课程改革之路。
- 李学锋黄燕杨蓉
- 关键词：高等职业教育课程开发
- “以学生为主体、教师为主导”理念下高职课堂教学模式探索被引量：5
- 2019年
- “以学生为主体、教师为主导”的理念越来越受到一线教师的认可,如何将该理念落地教学实践,也就成了关注的焦点。经过近三年的教学实践和探索,可从“教”与“学”的角色定位、角色要求、目标制定、操作程序、效果评价五个方面阐述该理念下的高职课堂教学模式,为高职课堂教学改革提供借鉴。
- 王雨婷杨蓉
- 任务驱动教学设计在职业教育教学中的应用被引量：2
- 2008年
- 本文通过对任务驱动的教学设计在职业教育教学应用中若干关键问题的分析和探讨,阐述了任务驱动教学的设计理念和实践方法,同时构建了任务驱动的教学设计模式,提出了相应的教学效果评价体系。
- 杨蓉
- 关键词：教学设计理论实践一体化
- 《英语经典电影对白赏析与模仿》课程的教学设计
- 2010年
- 《英语经典电影对白赏析与模仿》是一门从属于实用英语课程的拓展选修课程。本文从该课程的教学理念、定位与性质、教学目标、内容选取、教学方法、教学评价和资源建设等方面,就课程的教学设计进行了阐述与说明。
- 杨蓉
- 关键词：赏析模仿教学设计
