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杨秀君: 作品数：45 被引量：419H指数：9; 供职机构：上海大学更多>>; 发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海市哲学社会科学规划课题国家自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

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仿人头部机器人语音与口形研究被引量：1: 2018年; 为了提高仿人机器人口形的真实度,呈现更为自然的人机对话,建立了仿人机器人头部系统。根据汉语语音特点,归纳了不同音节的视位。根据人面部肌肉解剖学,确定了控制机器人口形的五个控制点。通过对汉语发音研究,建立了发音口形拟合时间曲线,并且利用线性插值方法实现仿人机器人的动态口形控制。开发的语音系统实现语音识别和语音合成功能。实验结果表明,机器人可以识别出人说话内容并合成相应的对话。结合头部机械结构和控制系统,语音交互同时机器人能呈现出连续的、动态的口形,并且能够与语音相对应。; 温雷杨秀君邱本锐柯显信; 关键词：语音识别人机交互

基于家庭支持视角的教育“双减”长效机制研究: 2023年; “双减”政策的制定和实施是推进基础教育高质量发展的重大举措,在保障青少年健康成长方面发挥着重要作用。家庭支持是影响教育“双减”长效机制的关键因素,然而当前家庭的政策认知偏差、家庭教育观念的误区、家庭角色行为困局让家庭表现出对“双减”的阻抗,给教育“双减”长效机制的落实带来较大的困难。为此,从家庭支持视角出发,通过家庭认知转化、情感导向、工具推进强化持续内生的动力机制,优化畅通有效的沟通机制,推进多方联动的共育机制,对于提升教育“双减”的实效性具有重要意义。; 薛敏霞杨秀君; 关键词：基础教育家庭支持

高校社区管理员心理健康观研究被引量：1: 2017年; 目的:旨在探讨高校社区管理员的心理健康观,以期更好促进高校社区心理健康整体工作水平。方法:以上海某大学社区管理部工作人员为对象,采用问卷法和访谈法相结合的方式。结果发现,社区管理员的心理健康观具有一定的科学性,但还存在部分认识误区;初中以上学历社区管理员的心理健康观得分极其显著地高于初中及以下学历。应适当提高社区管理员学历,普及心理健康知识,提升心理工作技巧,同时关注管理员自身心理健康。; 许静杨秀君; 关键词：高校心理健康观

个别化教育需要关注个性心理被引量：1: 2013年; 俗话说"一把钥匙开一把锁",说的正是对不同的学生要适应其个性,采用不同的教育方法,叩问其心灵,解开其心结,打开其心扉。对本案例中的小哲,班主任要提高教育有效性,关键在于还需要去了解并把握住教育中的主要问题,了解学生的个性,进行个别化教育。小哲是一位体育特长生,学习基础较弱,自制力不强,但喜好交往。对这样的学生。; 杨秀君柯显信; 关键词：个性心理个别化教育体育特长生沟通交流

归属感与人际交往被引量：1: 2014年; 归属感与人际交往是两个紧密联系的话题,二者相辅相成、相互促进。良好的人际交往有助于形成归属感;强烈的归属感有助于发展良好的人际交往。在许多时候,归属感比人际交往技能更加重要。当我们对一个集体有归属感时,即便我们在集体中受到了委屈也不会吵着闹着要离开;相反,如果我们对一个集体没有归属感时,即便我们有很好的交往技能也感觉不到交往的快乐。在本案例中,不仅仅是该女生的人际交往出了问题。; 杨秀君; 关键词：人际交往感时班级环境自我概念教育合力学业成就

学习成功感的影响因素研究被引量：26: 2004年; 在理论研究的基础上 ,从情境、抱负和归因等方面对学习成功感的影响因素加以研究 ,并尝试用结构方程建模的方法将主要的影响因素建构成一个理论模型。结构方程模型的研究结果表明 ,积极的课堂情境、积极的家庭情境、抱负和归因都对学习成功感有着直接的影响 ;而且 ,积极的课堂情境和积极的家庭情境也会通过影响个体的抱负水平和归因方式而间接地影响学习成功感。; 杨秀君孔克勤; 关键词：学习成功感课堂情境抱负水平归因方式学习效能感积极情感

抱负水平指导和归因训练对提高学习成功感的影响研究被引量：23: 2005年; 在学习成功感影响因素研究的基础上,本研究进行了抱负水平指导和归因训练的实验研究,以探索提高学习成功感这一重要的实践问题。研究一的结果表明:通过抱负水平指导,可以使学生的“抱负水平与实际成绩之间的差距”变小,从而帮助学生提高学习成功感,并使其行为变得更为积极。研究二的结果表明:归因训练可以帮助学生的归因向积极方向转化,有助于学生的学习成功感的提高,并可以促使学生的行为向积极的方向转化。; 杨秀君孔克勤; 关键词：学习成功感抱负水平

大学生学习挫折的现状调查与对策分析被引量：9: 2013年; 学习挫折是大学生最容易遇到的挫折之一,但当前相关的实证研究还较为缺乏。该研究运用学习挫折量表对大学生学习挫折现状进行了调查。研究结果表明:从总体上看,大学生的学习挫折差异较大;大学生学习挫折在不同年级、不同性别、不同专业、是否学生干部等方面存在显著差异,而在不同家庭来源、是否独生子女上并无显著差异。在实证调查的基础上,该研究提出了相应的教育对策。; 杨秀君; 关键词：大学生学习挫折

多维感知社会支持量表中文版在中小学生群体的信度和效度被引量：4: 2021年; 目的:检验多维感知社会支持量表(The Multidimensional Scale of Perceived Social Support,MSPSS)中文版在中小学生群体中的信度和效度。方法:采用多维感知社会支持量表中文版对2488名中小学生施测。样本随机分为两部分,样本1(n=1244)用于项目分析和探索性因素分析;样本2(n=1244)用于验证性因素分析。结果:项目分析显示,该量表各项目与总分的题总相关在0.479~0.771之间;高低分组被试在所有条目上的得分差异都达到显著性水平。探索性因素分析表明,该量表包括三个因子,累积贡献率为65.454%;验证性因素分析显示数据拟合良好。量表总分及三个因子与自尊显著正相关,相关值为0.348~0.417。量表的内部一致性系数为0.890;分半系数和重测系数均为0.859。结论:多维感知社会支持量表中文版具有良好的信度和效度,适用于中国中小学生群体。; 杨秀君韩晓月; 关键词：社会支持信度

《大学生思想政治素质调查问卷》的编制被引量：5: 2008年; 目前有关大学生思想政治素质方面的文章,多是纯理论方面的探讨,涉及调查问卷编制的很少。本文自编适合测量大学生思想政治素质的问卷,对上海大学的378名本科生进行施测,对其中的328名有效被试的调查数据进行分析,得到一个包含35个问题,由7个维度构成的问卷,问卷的α系数为0.9231,各分量表的α系数在0.6359～0.9231之间,其信度和效度较好,问卷比较科学。这个问卷将为在校大学生的思想政治素质的测评提供合理的工具。; 杨晓丽杨秀君; 关键词：大学生思想政治素质问卷