方子纯
- 作品数：15 被引量：80H指数：5
- 供职机构：南京邮电大学海外教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于语料库的同义形容词行为特征研究被引量：20
- 2014年
- 本文通过行为特征分析法,基于当代美国英语语料库,运用"分层结构频率分析"的多因素检验方法,对表示"巨大"的一组六个同义形容词(immense、enormous、huge、massive、tremendous和vast)的内部语义结构进行考察。研究聚焦于这组形容词的用法模式,包括它们的名词搭配词、表语用法和语域分布模式,辨析这组形容词之间细微的语义和用法差异并揭示它们的内部语义结构。研究的部分结果有助于这组形容词的几项词典释义的改进。
- 方子纯陈坚林
- 关键词：同义词
- 文化差异对词汇意义理解的影响及对外语教学的启示
- 2001年
- 语言是文化的载体,它浸透了民族的文化。词汇是语言的基本要素,文化差异在词汇层面上必然有所体现。不同的民族由于在地理、民俗、宗教及价值观念等方面存在着差异,表达同一理性概念的词,在各自独特的文化传统作用下必然会产生附加在词汇本身概念之上的不同联想意义。
- 方子纯
- 关键词：外语教学词汇意义文化差异
- 搭配的理据性：基于语料库的认知分析被引量：1
- 2019年
- 搭配的任意性和理据性之争由来已久。随着认知语言学和语料库语言学的发展,研究者基于语料库数据对搭配进行认知分析发现大部分搭配是有理据的。本研究基于当代美国英语语料库(COCA)数据对搭配文献中列举的证明搭配任意性的一些典型例子进行认知分析,结果显示有语义理据的搭配普遍存在。分析发现,通过研究搭配的语言特征和搭配形成的过程可以使搭配行为得到合理的解释。基于语料库的认知分析可以为搭配教学提供借鉴。
- 方子纯陈柯
- 关键词：搭配理据性语料库
- 英语课堂任务真实性研究被引量：3
- 2009年
- 教师在大学英语课堂教学中,应结合学生的特点、兴趣及学习习惯等,增强课堂任务的真实性,提高学生的学习兴趣。
- 方子纯
- 关键词：英语课堂语音学习
- 汉英词典释义的词性对等问题
- 2011年
- 双语词典释义是动态的言语等值向静态的语言等值转换的过程,释义必须以言语为基础,从多样的言语中抽象出来。汉英词汇的词性不完全对等是由于两种语言系统的差异造成的,是客观存在。我们对语料库的考察结果证明,汉英词典释义不应该追求词性的完全对等。
- 方子纯郭艳红赵琳
- 关键词：汉英词典释义语料库
- 语言学习的真实性被引量：3
- 2008年
- 从真实文本、文本的真实性、语言使用的真实性和任务的真实性四个方面来分析语言学习的真实性,将有利于语言学习者理解语言学习的本质,对外语学习者和教师有一定的启示作用。
- 方子纯
- 关键词：语言学习任务教学交际教学法
- 外语教学的真实性被引量：2
- 2007年
- 针对目前高校外语学习普遍缺乏真实性的现状,在对外语教学真实性进行界定的基础上,对比了分析型与经验型外语教学策略,提出了提高外语课堂教学真实性的方法,并就真实性的评价进行了阐述。
- 方子纯
- 关键词：外语教学
- 中国EFL学习者时间状语从句位置研究被引量：18
- 2009年
- 状语从句位置的理据有句法、语义、语用、象似性以及从句的长度和复杂性等若干方面。文本基于中国学习者英语语料库(CLEC)对以when,before,after,once和until引导的时间状语从句位置进行了研究,并与Diessel(2008)的研究结果作了比较,发现中国学习者与母语者存在差异,中国学习者倾向将时间状语从句前置,中国学习者与母语者时间状语从句在象似性上也不一致。本研究结果对英语时间状语从句课堂教学有一定的启示。
- 方子纯
- 关键词：理据英语学习者
- 英语课堂任务真实性研究
- 二语和外语教学界对语言学习真实性的论述主要是文本的真实性。但语言教育思想的变化和社会科技的进步使得文本的真实性这个概念变得越来越复杂,至今对它的定义无法达成一致意见。而语言使用的真实性被广泛地接受和使用。 外语课堂任...
- 方子纯
- 关键词：英语课堂二语习得课堂任务课堂交际
- 语篇宏观结构分析与听力教学——一次行动研究被引量：21
- 2006年
- 语篇是多维的世界线性化的结果，语篇有形式上的和意义上的结构，即超结构和宏观结构。听力理解获得的信息不是所听材料文字意义的简单相加，而是整个语篇意义的概括，即宏观结构。因此，提高学生的宏观信息处理能力非常重要，为此笔者在英语专业新生的听力教学中做了一次行动研究，把篇章语用学理论用于教学实践以培养学生宏观听力策略。
- 方子纯
- 关键词：听力教学英语专业高校
