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徐翠霞

作品数:11 被引量:27H指数:3
供职机构:南通大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目新世纪教学研究所高等学校教学资源建设立项项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 11篇高校
  • 9篇教师
  • 5篇青年
  • 5篇青年教师
  • 4篇教学
  • 3篇高校青年
  • 3篇高校青年教师
  • 2篇地方高校
  • 2篇新教
  • 2篇新教师
  • 2篇质量文化
  • 2篇文化
  • 2篇教学能力
  • 2篇高校新教师
  • 2篇合并高校
  • 2篇岗前
  • 2篇岗前培训
  • 2篇高校教师
  • 1篇地方高校教师
  • 1篇地方高校青年...

机构

  • 11篇南通大学

作者

  • 11篇徐翠霞
  • 6篇樊小东
  • 2篇刘彩霞
  • 1篇程纯

传媒

  • 3篇黑龙江教育(...
  • 2篇人力资源管理
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇文教资料
  • 1篇南通航运职业...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇江苏航运职业...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
合并高校质量文化中的心理机制探讨被引量:1
2013年
合并高校本身像组合家庭般,有着特殊的使命,其质量文化建设是个特殊过程,需要特殊关怀。从文化的角度观察教育本是一种文化—心理过程,高校在质量文化的建设过程中需要注意心理机制的运用和体现。在了解高校质量文化的内涵基础上,如能注重合并高校的个性特征,了解、掌握并运用好文化定势、示范效应、权威效应、心理认同感、共趋性和无意识等一些心理机制,将会有助于合并高校质量文化建设进程,甚至达到事半功倍的效果。
樊小东徐翠霞
关键词:合并高校质量文化心理机制
基于ADDIE模型的高校教师教学能力培养研究被引量:1
2020年
教书是教师的第一工作,上课是教师的第一责任,近几年,从国家层面开始强调教师要回归教学。基于ADDIE模型对高校教师教学能力培养进行研究,从分析、设计、开发、实施、评估五个方面进行具体应用分析,同时提出ADDIE模型在教师教学能力培养中的应用原则:以系统观为指导,推动培养系统化实施;以管理为抓手,实现培养全覆盖;以优化资源为突破点,提升教学技能培养参与度。
徐翠霞
关键词:ADDIE模型高校教师教学能力
新时代地方高校青年教师教学激励路径探析
2023年
教师教学直接关乎人才培养质量。受“重科研、轻教学”思想影响,高校青年教师在教学方面的投入度不高成为一个普遍性问题,这必然使高校教学质量提升面临挑战,进而造成青年教师教学能力提高与地方高校发展战略之间、青年教师自我认知与功利主义诱惑之间、高校的教学支持不足与青年教师需求之间产生矛盾。各高校虽然采取了正负强化激励相结合、构建合理的绩效薪酬体系和加强教学改革项目激励等举措,对青年教师教学起到了一定的激励作用,但针对现实中的新问题,还需通过校地互利合作共建,共推青年教师职业发展;构建教学荣誉体系,提高青年教师教学激情;多途径扶持青年教师成长,培育合作型教学文化等路径进一步提升青年教师教学激励效果。
徐翠霞
关键词:地方高校青年教师教学激励
试论合并高校质量文化的建设被引量:1
2012年
高校质量是高校教育质量保障体系的重要内容,也是高校质量管理的基础。合并高校本身存在不同的传统和价值观,如缺乏有效的文化整合机制,将会导致质量文化缺失,直接影响学校的办学质量。因此质量文化建设对合并高校具有特别意义。本文主要从精神(道德)文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面对合并高校质量文化建设进行了探讨。
徐翠霞樊小东程纯
关键词:合并高校质量文化
关于高校讲课竞赛评审机制的思考——由青年教师讲课竞赛数据引发被引量:4
2012年
本文由"青年教师讲课竞赛"中5位评委对10位选手的一组评分数据引发对高校讲课竞赛评审机制的思考,分析评委评分的严厉程度、一致性程度,说明评委是否为合格的评委;评委筛选后的统计结果与未筛选结果不一致,说明不合格评委的评分影响选手的最终结果。在高校的各类竞赛中,一般不会对评委的评分质疑,竞赛组织者先要考量评委的评分能力再作统计,才能使选手得到公平、公正的成绩。
徐翠霞樊小东
关键词:高校讲课
高校新教师岗前培训制度建设探索
2016年
师资队伍建设作为高等学校管理工作的核心内容,新教师是学校师资队伍新成员,因此,新教师岗前培训成为师资队伍建设的重要环节之一。不以规矩不能成方圆,为保障高校新教师岗前培训活动能顺利实施并取得预期成效,必先制定相应的培训制度。本文主要探讨高校新教师岗前培训中的组织管理制度、教学管理制度和考核管理制度。
徐翠霞
关键词:新教师岗前培训
高校青年教师教学评价模型建构研究
2013年
基于高校青年教师教学的现实情况与发展的理论依据,对青年教师的教学评价问题进行系统的思考,从而建构高校青年教师教学评价模型。
徐翠霞樊小东
关键词:高校青年教师
关于开展高校新教师岗前培训的一些思考被引量:3
2016年
岗前培训是加强高等学校教师队伍建设,提高教师整体素质的重要举措。本文通过对高校新教师问卷调查和访谈,经培训探索与实践,根据培训对象特点,从培训内容、培训方式、培训管理等方面提出开展岗前培训的一些思考。通过有效组织培训,激发新教师参与的热情,让新教师参加岗前培训由外需向内需的转变,提高培训的实效性,进而提高学校教师队伍质量。
徐翠霞刘彩霞
关键词:高校新教师岗前培训
地方高校教师教学发展中心功能定位初探被引量:2
2017年
地方高校在高等教育体系中占据着很大比重,同时形成了以青年教师为主体的教师队伍结构。面对教师教学方面的发展需求,大多数地方高校建立了"教师教学发展中心"的类似机构;为有效提供教学支持和服务,教师教学发展中心应明确中心功能定位。本文在分析地方高校特点、教师现状、教师教学发展中心现状的基础上,从重视教师教学发展、创设教学交流平台两大方面来明确中心的功能定位。
刘彩霞徐翠霞
关键词:地方高校
加强高校青年教师教学能力培养的思考被引量:14
2010年
高等教育从"精英"阶段进入到"大众化"阶段以来,青年教师已成为高等学校教学的重要力量,青年教师教学能力和素质水平的高低直接影响到人才培养质量。因此,提高青年教师教学能力已成为高校一项十分紧迫的任务。本文分析了当前青年教师教学现状及特点,提出了加强高校青年教师教学能力培养的几点对策。
徐翠霞樊小东
关键词:高校青年教师教学能力
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