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徐晓飞

作品数：4 被引量：15H指数：3
供职机构：西南师范大学教育学部教育科学研究所更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理压力
  • 1篇行为主义
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇知识
  • 1篇认知派
  • 1篇少年
  • 1篇青少年
  • 1篇人本
  • 1篇主义
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇建构主义
  • 1篇干预
  • 1篇干预模式

机构

  • 3篇西南师范大学

作者

  • 3篇徐晓飞
  • 1篇宋丽娟
  • 1篇简福平
  • 1篇王金良

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇涪陵师范学院...

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
元认知能力的构成、作用与培养概述被引量：6
2005年
元认知的实质是对认知的认知,是个体对自己的认知加工过程的自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分。元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,对学生的学习有着重要影响,因此,教学中对学生进行元认知开发、提高学生的元认知发展水平,对于教会学生学会学习、促进学生智力发展无疑具有重要作用。
王金良简福平徐晓飞
关键词：元认知知识
略论青少年压力应对的干预模式被引量：5
2004年
压力是青少年健康成长中的重要影响源。合理干预是帮助青少年应对压力危机的必要条件。探讨四种压力应对的干预模式,即信息干预模式、社会支持模式、预先应对模式和中介调节模式。
徐晓飞
关键词：青少年干预模式心理压力
学习过程观发展变化的轨迹与特点被引量：4
2004年
本文分析总结了四大理论派别的学习过程观 ,揭示了其优缺点。并对学习过程观的发展趋势作了一个预测。
徐晓飞宋丽娟
关键词：教育心理学认知派建构主义
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共1页<1>
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