张雪梅
- 作品数：5 被引量：74H指数：2
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 隐转喻的非线性互动被引量：5
- 2020年
- Goossens(1990)和Geeraerts(2002)的隐转喻互动观可以统称为线性互动。本文提出的非线性互动模型可以回避线性互动的诸多不足,如构成成份转喻意义的不确性、推理存在中间层次、推理方向矛盾、隐喻与转喻的认定不合理等等。该模型既可以解释更多隐喻惯用语类型(如"同型但无理据"和"不同型但有理据"两类)的隐转喻互动,也可以阐释转喻惯用语的隐转喻互动机制。非线性互动模型得到了不变原则和概念合成理论的支持。
- 刘宇红张雪梅
- 关键词：理据
- 沈亚威三十年代末至六十年代音乐作品分析及演唱探究
- 沈亚威是一位军旅作曲家,参加过抗日战争和解放战争,特色的军旅生活和地域音乐文化的影响,造就了沈亚威具有特色的音乐创作风格。他的作品有400多首,在艺术上不断创新,实现了在战争年代为党、为工农兵服务;在和平年代为人民服务、...
- 张雪梅
- 关键词：音乐作品音乐演唱军旅生活
- “语义三角”的认知拓扑性探析被引量：66
- 2019年
- 认知拓扑学视域下,"语义三角"中的3个部分分别构成客观、概念和语言3个拓扑空间。3个空间不仅内部具有拓扑性,而且它们之间还具有层层推进的拓扑关系。拓扑性是思维对客观世界进行范畴化的需要,是语言符号有限性和经济性的要求,也是意义形成的原动力与必然过程。由于认知主体对拓扑维度、视角等的选择差异,拓扑变换的过程中会出现拓扑深度与广度的差异。3个空间之间并非镜像式一一对应的关系,从客观到概念空间以及从概念到语言空间体现直接拓扑关系,而客观与语言空间之间则是间接拓扑关系。
- 张雪梅张雪梅
- 关键词：语义三角语言
- 基于图式理论的高中英语阅读教学模式的研究
- 高中英语教学的侧重点是培养学生阅读理解能力,这是高中英语教学的重要任务之一,因此如何提高学生的阅读能力是教师们共同关心的话题。本文首先回顾图式理论和阅读的模式,然后通过例子阐述图式理论在高中英语阅读教学中不同阶段的具体应...
- 张雪梅
- 关键词：图式理论高中英语阅读教学
- 文献传递
- 健康传播视域下新浪微博“两癌”议题建构研究
- 在女性生殖系统肿瘤中，乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一，宫颈癌的发病率仅次于乳腺癌，居第二位。乳腺癌、宫颈癌（以下简称“两癌”）成为全球目前亟待解决的重要公共健康问题。然而在媒介技术快速发展的当下，“两癌”防治信息在公众...
- 张雪梅
- 关键词：社交媒体议题建构
- 文献传递
