张弘
- 作品数：12 被引量：34H指数：4
- 供职机构：上海城市管理职业技术学院更多>>
- 发文基金：上海市发展改革决策咨询研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学天文地球交通运输工程更多>>
- 基于三维激光扫描数据的构筑物三角构网模型被引量：6
- 2008年
- 三维激光扫描可以快速获得表面物体的三维空间的点云数据,但其数据量比较大,此外要利用这些点云数据表示构筑物表面,还需要建立表面数学模型。首先分析了激光扫描数据的采集原理和数据基本特点,具体给出了表面平面三角网生长算法,在此模型的基础上,利用三角形构成面后法线间夹角为判断依据,提出了空间三角构网的模型,并针对数据的复杂性和物体表面的不规则性,提出空间分区三角构网的方法,并以同济大学孔子头像为例给出了具体的实现方法。
- 刘学张弘
- 关键词：激光扫描
- RTK定位测量的误差分析及提高精度的关键被引量：7
- 2007年
- 针对RTK的技术特点,通过RTK与导线测量及与静态GPS测量进行成果对比,对RTK定位测量的精度进行了分析,并探讨了提高RTK测量成果精度的技术关键。
- 张弘刘学
- 关键词：RTK测量
- 上海市轨道交通11号线北段工程Ⅰ期高程测量施工技术
- 2009年
- 本文以上海市轨道交通11号线北段工程Ⅰ期为例,介绍并总结了在轨道交通施工中高程测量的方案设计、平差技术及外业观测中应注意的几个问题,认为应重点解决好外业观测中在每一个测段上前后视距差、往返测不符合值应保持的基本范围,以提高测量的精确度和工作效率。
- 刘学张弘徐浩
- 关键词：轨道交通
- 混合式慕课的评价模式诉求与助推职教改革被引量：4
- 2015年
- 混合式慕课同样适合职业教育领域,因此对其的教学评价,可以就学生线上学习和线下互动的整体情况进行全面评价,充分发挥教学评价的导向性,以促进学生职业综合能力发展,激发教师的主动性和创造性,激励教师积极参与课程改革,提高教育质量,促进学生全面发展。
- 张弘朱剑萍蔡飞
- 关键词：职教改革
- 校企合作一体化中的人才孵化与就业优势——以上海建设技师学院技能人才培育平台为例
- 2015年
- 设立高职技师学院的主要任务是推进校企合作,培养高技能人才,探索建立职业教育、产业发展、促进就业,缓解先进制造业和现代服务业技能人才紧缺的状况。上海建设技师学院校企合作的实践表明,政府政策助推、企业项目给力、学校互动对接是高职院校校企合作取得显著成效的基本经验。
- 张弘蔡飞葛敏敏
- 关键词：校企合作就业能力
- 国外校企合作的成功演进及我国职教的瓶颈矛盾被引量：3
- 2015年
- 国内高等职业教育校企合作取得了显著成就,但是在校企合作深度发展过程中也出现了许多问题,对于这些问题的深入分析,并借鉴发达国家高职教育校企合作的成功经验,有助于我们把握校企合作的本质,并在此基础上指导我们开展以能力提升为核心的高职教育校企合作内涵建设。
- 钱啸寅张弘蔡飞
- 关键词：校企合作办学成效
- 土建类高职教育校企合作动力机制分析
- 2013年
- 本文分析了土建类高职教育校企合作中的各方动力因素,以及制约各方推动校企合作进一步发展的障碍因素,为相关部门构建符合当前需求的校企合作机制的提供思路。
- 张弘张苏萍
- 关键词：高职教育校企合作动力机制
- 高职校企合作的共育长效机制与考核评价机制
- 2016年
- 通过构筑校企双方的紧密合作和深层次合作,以期产生互动共荣的"双赢"格局,而其中最关键的举措就是校企合作的共育长效机制。共育长效机制应努力使教学内容贴近企业需求,体现高职人才培养的针对性和敏捷性,使学生、学校、企业各方受益,切实提高高职院校学生的就业率和核心竞争力。另外,学生职业能力的考核评价是运行机制的重点,考核评价的主导是学校和企业担任理论课或实践性课程的指导教师。由于教学地点、教学内容的不同,这种考核不应是一次性的,而且学生最终的考核成绩和综合评价,应由校企按有关制度共同决定,这样才能使"校企一体,共育人才"达到更高更新的水平。
- 张弘施佩娟张晨
- 关键词：校企合作共育人才
- 落实四合作 实现校企互动机制常态化被引量：1
- 2012年
- 校企合作是高职教育发展的必由之路。多年来．许多高职院校特别是示范性高职院校解放思想．改革创新．在校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”方面进行了一系列大胆而有益的探索。取得了不少成功的经验。如何总结和梳理这些好经验．促进新的校企合作互动机制常态化并推而广之．逐步形成我国高职教育的鲜明特色．对于进一步提高高职人才培养质量具有十分重要的意义。
- 张弘
- 关键词：校企互动常态化示范性高职院校高职教育发展高职人才培养合作办学
- 校企合作背景下高职学生顶岗实习新模式的研究与实践——以土木工程类专业为例被引量：9
- 2012年
- 高职学生顶岗实习新模式重点研究以企业为主的校企合作办学模式,其特点是:按企业需求制定教学计划,校企双方共同确定授课内容及授课方式。本文重点以上木工程技术专业为例论证分析高职顶岗实习新模式的内涵、意义、优势及特点。
- 张弘朱剑萍
- 关键词：校企合作
