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张宏涛

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：华中师范大学生命科学学院更多>>
发文基金：华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇生物实验
  • 1篇生物实验探究
  • 1篇中学生

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇何瑜
  • 2篇崔鸿
  • 2篇张宏涛

传媒

  • 1篇生物学教学
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
人教版与浙科版高中《分子与细胞》教材栏目设置的比较分析被引量：1
2011年
本文对人教版和浙科版的高中课程标准生物教材必修一《分子与细胞》中栏目设置进行了比较分析,为教师教学实践和课程资源开发提供参考。
何瑜张宏涛崔鸿
生物实验探究中学生假设能力的培养被引量：3
2011年
假设是生物实验探究中的重要环节,也是比较薄弱的环节。如何在实验探究中指导学生作出科学合理的假设,对提高生物探究教学的有效性具有重要的意义。现从生物实验探究作出假设的方法,以及指导学生作出假设的策略两个方面对此进行论述。
张宏涛何瑜崔鸿
关键词：生物实验探究
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