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张博

作品数:22 被引量:44H指数:4
供职机构:安徽工业经济职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省高校人文社会科学研究项目安徽省教学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 13篇文化科学
  • 6篇哲学宗教
  • 4篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇心理
  • 7篇高校
  • 5篇教育
  • 4篇大学生
  • 4篇心理健康
  • 4篇心理健康教育
  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 3篇心理契约
  • 3篇院校
  • 3篇契约
  • 3篇旅游
  • 3篇积极心理
  • 2篇大学生心理
  • 2篇大学生心理健...
  • 2篇大学生心理健...
  • 2篇大学生心理健...
  • 2篇心理健康教育...
  • 2篇心理健康教育...
  • 2篇心理学

机构

  • 21篇安徽工业经济...
  • 1篇安徽大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 21篇张博
  • 13篇王婷婷
  • 3篇罗小婧
  • 1篇郑雪姣
  • 1篇孙克波
  • 1篇王道阳
  • 1篇张斌
  • 1篇余畅
  • 1篇王燕

传媒

  • 5篇科教文汇
  • 2篇河南工程学院...
  • 1篇安徽广播电视...
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇西部论坛(陕...
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇忻州师范学院...
  • 1篇安徽水利水电...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇绥化学院学报
  • 1篇西昌学院学报...
  • 1篇河北北方学院...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇山东广播电视...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 4篇2021
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2007
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思交往理论视域下的网络交往研究被引量:2
2017年
交往理论是马克思主义哲学的一个重要范畴,近年来网络虚拟交往的出现改变了人们传统的交往模式,为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的新平台,极大地拓展了人们的交往领域,对人们的交往产生了革命性的影响。但网络虚拟交往并不意味着对马克思交往理论的否定,恰恰是对马克思交往理论的发展和补充。因为不管是现实当中的人与人之间的交往,还是虚拟网络中的人际交往,交往主体都是社会的人,都离不开社会实践。网络交往就其本质来说也是一种实践活动,马克思的交往实践观体现在其中,并未超越马克思所讲的以物的依赖性为基础的人的独立性阶段。
王婷婷张博
关键词:交往理论
大学生“心理健康教育”课程教学与评价体系的思考——基于积极心理学视域被引量:6
2021年
传统"心理健康教育"课程过于关注少数大学生的心理健康问题,课程教学也主要围绕心理问题的预防和心理疾病的治疗展开,侧重于理论知识的传授。而积极心理学主张个体积极品质的研究,为大学生"心理健康教育"的教学和课程评价提供了新的视角。积极心理学视域下的大学生"心理健康教育"课程将幸福感、乐观、希望等积极品质纳入心理健康教育的范畴,关注的是学生人格的发展和积极心理品质的培养。相应的教学评价体系也与教学紧密结合,突出学生的动态发展,促进学生的积极成长。
张博
关键词:积极心理学大学生心理健康教育课程评价
“双高”背景下红色文化资源融入全课程协同育人体系的思考被引量:1
2023年
红色文化资源是中国共产党和中国人民在长期的实践中形成的,具有广泛的教育意义。“双高”背景下将红色文化资源融入全课程体系,可以形成以红色历史文化资源为主线的育人体系,推动“思政课程”与“课程思政”形成协同效应。将思想政治理论课与其他课程串联起来,依托红色资源打造“四大课堂”,可提高课程教学的吸引力和丰富性,调动学生的学习积极性和主动性,推进“大思政课”建设,实现立德树人的目标。
王婷婷黄志高张博
关键词:红色文化资源
PBL教学法在课程教学中的实施与思考——以旅游心理学课程教学为例被引量:5
2017年
改革传统教学模式,提高学生解决实际问题的能力是我国高校课程改革的迫切需求。基于问题的教学模式使学生变被动学习为主动学习,取得了良好的教学效果,为课程教学提供了新的教学思路和视角,近年来引起了越来越多的学者关注。PBL教学法在旅游心理学的课程教学实施可以分为组织设计、提出问题、分组分工、成果展示及总结评价几个环节。每一个环节都要在教学实践的基础上,结合学生特点,详细设计实施过程,尤其是在教学内容的选择、问题的设计等方面要进行不断的反思和总结。
张博王婷婷
关键词:PBL教学法课程教学
心理契约视角下高职院校学生顶岗实习的实证研究
2024年
顶岗实习期间学生与企业之间的心理契约在很大程度上决定了未来学生在实习企业的留职率,对促进学生学习岗位实际技能、定向未来职业具有深远的意义。本研究从学生个人变量和实习企业变量两个角度考察了518名公办院校高职学生顶岗实习期间的心理契约,结果表明,顶岗实习期间的心理契约在学生的性别、独生与否、生源地等人口学因素上差异显著,在实习企业性质和实习企业工作获得来源等企业因素上也存在显著差异。前置顶岗实习相关工作,改变学生对顶岗实习的认知,有利于提高顶岗实习满意度,深化校企合作,实现产教融合。
罗小婧张博
关键词:心理契约顶岗实习职业院校学生
基于心理契约的高校班级管理被引量:2
2017年
心理契约就是一种心理上的约定,反映了双方的心理期望。在高校班级管理实践中,心理契约反映了辅导员与学生之间关于班级管理方式、学生生活、学习等方面的一种内在的、非书面化的关系。心理契约的建立在师生关系、班级管理以及增强班级凝聚力等方面起到重要作用,为辅导员的管理提供了全新的视角。辅导员可以通过了解大学生的期望、提升辅导员自身素质、加强师生之间的交流以及培养积极团结的班级氛围等方式在班级管理实践中构建心理契约。
张博
关键词:心理契约高校班级管理
基于积极心理资本视角下谈高校创业心理教育
2021年
为提升大学生创业心理素质,研究积极心理资本视角下的高校创业心理教育。首先界定了心理资本和创业心理资本的概念,进而分析了培育大学生创业心理资本的重要性。最后根据高校创业心理教育现状及存在的问题,从重塑高校创业教育理念,细化创业心理教育目标;完善创业心理教育课程建设,注重课程与实践及体验的结合;把创业心理教育融入专业培养等方面优化了高校创业心理教育模式,以期促进大学生创业心理素质与创业效率的提升。
罗小婧张博
关键词:高校创业心理教育教育目标
哈贝马斯与马克思交往理论之比较研究被引量:1
2014年
哈贝马斯融合了现代西方语言哲学、社会学、心理学、语言学等学科的思想,提出了以"交往合理性"为核心的交往理论,试图建立一个规范基础去分析和批判现代社会的结构和发展,这对马克思的交往理论提出了新的挑战。分析哈贝马斯与马克思交往理论之间的关联,阐释两者之间的异同,具有一定的学术价值。
王婷婷张博
关键词:哈贝马斯交往理论
一种心理咨询专用圆椅
本实用新型涉及一种心理咨询专用圆椅,括圆椅本体、边几、抱枕和实木脚,所述圆椅本体的底部设有底座,所述底座的底部和边几的底部均固定安装有实木脚,所述底座的顶部固定安装有背板,所述圆椅本体的一侧设有边几,所述底座的顶部中部设...
张博王婷婷
文献传递
高职院校心理健康教育体系的构建被引量:5
2014年
从高职院校大学生存在的自控能力差、学习能力弱以及人际关系处理不好等心理健康问题入手,分析了高职院校心理健康教育存在的师资力量薄弱、思想上不重视和教育方式不科学等不足,并针对现阶段高职院校及高职院校大学生的特点,提出了高职院校心理健康教育应该成立心理健康教育的组织机构,建立心理健康档案,设置心理健康教育课程,开展心理咨询及心理健康教育活动,积极构建高职院校心理健康教育体系。
张博王婷婷
关键词:高职院校大学生心理健康教育体系
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