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张刚阳

作品数:3 被引量:18H指数:2
供职机构:河南大学更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文诗歌教学
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌教学
  • 1篇文教
  • 1篇教育
  • 1篇教学设计师
  • 1篇高中教育
  • 1篇高中语文
  • 1篇高中语文诗歌...

机构

  • 2篇河南大学

作者

  • 2篇张刚阳
  • 1篇汪基德
  • 1篇梁萌

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于混合式学习理论的高中语文诗歌教学设计及案例研究
在新课程的背景下,高中语文诗歌以其特有的人文知识与审美情趣而受到学生的欢迎。但是在实际的教学中,高中语文诗歌的教学效果并不理想。究其原因,一方面诗歌严谨、纯粹、精微、文言的特质,使得学生在学习诗歌中遇到种种困难,另一方面...
张刚阳
关键词:高中教育语文教学诗歌教学教学设计
教学设计师的工作范畴与素质结构探究被引量:13
2009年
教学设计师是从事教学设计工作的专业人员,他们根据教学设计的相关理论和用户需求,对教学内容与策略进行组织和设计以促进学习者有效学习。其具体工作是选择教学内容、制定教学策略、选用合适的传输媒体、测试最终教学产品的可用性并对其进行评估和修正。教学设计师的工作范畴主要有三个:企业培训、数字化教育产品的设计与开发、辅助学校教师教学。教学设计师的素质可分为基本素质与专业素质两个方面:基本素质是专业素质的基础;专业素质又可分为专业理论素养和专业能力两方面,专业理论素养是培养专业能力的基础和前提。专业能力还可分为共同能力和特殊能力,共同能力是指三个工作范畴的教学设计师都需要的专业能力,特殊能力是指每个工作范畴对教学设计师专业能力的特殊要求。
汪基德张刚阳梁萌
关键词:教学设计师
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