张冰
- 作品数：26 被引量：85H指数：6
- 供职机构：沈阳农业大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目辽宁省社会科学规划基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理社会学更多>>
- 大学生自杀态度与焦虑、抑郁的关系研究被引量：13
- 2016年
- 目的:初步掌握大学生自杀态度的基本状况及影响因素,进而为高校实施危机排查及干预提供借鉴。方法:采用焦虑量表、抑郁量表、自杀态度量表,随机对3489名大学生进行量表测查,并运用t检验、简单线性回归等数据统计法进行基本统计。结果:大学生对自杀总体上呈矛盾或中立态度;自杀态度部分因子在性别、是否独生、是否单亲上呈现出显著差异;焦虑和抑郁变量对自杀行为的认识因子表现出显著负向预测。
- 段彩彬周会张冰
- 关键词：大学生自杀态度焦虑抑郁
- 从心理咨询案例分析大学生心理问题及其应对被引量：11
- 2018年
- 通过对沈阳农业大学202例心理咨询个案的梳理及回顾,从问题的类型、年级和性别等方面进行分析,发现大学生中主动来访求助心理咨询的主要问题为人际关系、情绪及恋爱和性心理等一般性心理问题,以及发展性问题、适应性问题和危机干预。来访大学生中一年级占46%,二年级占23.7%,三年级占15.8%,四年级占3.9%,研究生占10%,女生多于男生。对此,应采取在特殊学业阶段开展针对性心理教育,在教学及专业设置上重视心理培养,在校园人文环境中渗透心理发展理念等策略构建灵活的心理健康教育体系与模式,增强心理健康教育与服务的实效性。
- 张冰朱红阳许晓辉
- 关键词：大学生心理咨询心理健康教育
- 大学生对自杀态度及其心理健康调查分析被引量：8
- 2014年
- 为了解大学生自杀态度的基本情况及其心理影响因素,为高等院校实施大学生危机干预提供理论依据,采用独立样本t检验、相关分析、回归分析和构建模型等方法,对沈阳农业大学3489名大学生进行问卷调查结果表明:大学生对自杀态度总体为矛盾或中立态度;自杀态度部分因子与性别、是否独生、是否单亲存在显著差异;焦虑、抑郁、性心理障碍、精神病倾向对自杀行为的认知具有显著负向预测作用。分析结果表明,造成大学生自杀存在多方面的影响因素。
- 张冰段彩彬
- 关键词：大学生自杀态度心理健康咨询焦虑症抑郁症
- 心理安全视域的高校学生工作策略研究
- 2023年
- 大学生作为受到家庭和社会高期待、高关注的群体,他们的身心健康、言行舆论都备受瞩目。新时代,大学生面临难得机遇,但也迎来巨大挑战,对他们心理的冲击比以往更明显,表现在身体、情绪、安全意识和网络舆情等方面。高校作为大学生健康与安全的主体责任方要重视大学生心理安全视域下的科学管理,从环境育人、管理育人、服务育人、文化育人四个方面实施符合大学生成长成才需要的行之有效的学生管理办法,为实现高校立德树人根本任务服务。
- 张冰王汉臣郑燃
- 关键词：高校心理安全心理健康教育
- 强迫症大学生咨询案例报告一例
- 2018年
- 本案例是一名大学生因强迫症状影响到正常的学习生活的报告,来访者初次出现强迫行为可追溯到多年前考试涂卡没看清导致的事件,逐渐发展到自己不能控制的重复思维及行为,多伴随严重的焦虑与心慌、头痛失眠等现象。且出现泛化,频率也越来越密集,害怕家人及大学室友察觉孤立自己,人际交往敏感,常和室友出现矛盾,内心痛苦,前来求助。咨询师在对其资料采集后,与其商议咨询目标和计划,根据来访者个人喜好及接受程度选择了精神分析.
- 张冰段彩彬
- 关键词：强迫症状咨询师大学生人际交往来访者
- 家庭因素影响大学生心理健康调查分析被引量：10
- 2019年
- 选取辽宁省16所普通高等学校本科生作为样本来研究目前家庭因素对大学生心理健康的影响,着重在是否独生子女、生源地和父母职业及其文化程度等维度分别在强迫、网络成瘾、自卑和性心理等几个因子的健康水平上存在差异。调查发现,家庭因素在某些心理健康因子上对大学生产生显著影响,对此,呼吁全社会共同努力,有针对性因材施教,培养全面发展、性格完善和理性平和的人才,构建以家庭教育、学校教育和社会教育协同作用的心理健康预防体系。
- 张冰许晓辉
- 关键词：大学生心理健康家庭因素健全人格
- 父母教养方式对大学生就业焦虑的影响——一个有调节的中介模型被引量：6
- 2017年
- 采用就业焦虑量表、父母教养方式量表、自我概念量表对558名大学生进行调查,考查了自我概念在父母教养方式和就业焦虑间的中介作用,以及该过程是否受到性别的调节。结果显示:(1)自我概念在父母教养方式和就业焦虑之间起到不完全中介作用;(2)自我概念在父母教养方式和就业焦虑之间的中介作用受到性别的调节,相对于女生,男生的就业焦虑因高自我概念而降低的更加明显。因此,就业焦虑与父母教养方式之间既存在中介效应,又存在调节效应。
- 段彩彬张冰许晓辉周会
- 关键词：大学生父母教养方式就业焦虑
- 外显自尊和大学生攻击性的关系:有调节的中介模型被引量：2
- 2022年
- 目的:探讨外显自尊和大学生攻击性的关系。方法:选用外显自尊量表(SES)、自我概念清晰性问卷(SCCS)、攻击性问卷(AQ)和内隐自尊测验(IAT)对492名大学生(男245人)进行测量。结果:外显自尊与自我概念清晰性存在显著正相关,与攻击性存在显著负相关(r=0.55,-0.58;P均<0.01);内隐自尊得分与自我概念清晰性存在显著正相关,与攻击性存在显著负相关(r=0.21,-0.30;P均<0.01);自我概念清晰性与攻击性存在显著负相关(β=-0.95,P<0.01)。外显自尊水平对自我概念清晰性具有显著正向预测作用(β=0.93,P<0.01),自我概念清晰性对攻击性具有显著负向预测作用(β=-16.30,P<0.01),外显自尊水平对攻击性还具有直接负向预测作用(β=-3.61,P<0.01)。内隐自尊在外显自尊和攻击性之间、外显自尊和自我概念清晰性之间起调节作用。结论:外显自尊和大学生攻击性之间的关系受到自我概念清晰性的中介作用和内隐自尊的调节作用。
- 段彩彬张冰张冰王天奇宋德群
- 关键词：外显自尊攻击性
- 高校心理健康教育网络课程模式的构建与实例分析被引量：1
- 2015年
- 计算机多媒体技术和网络技术日新月异的发展,教育信息化的推进,为努力实现高校心理健康教育课程教学内容、教学手段和教学方法的全面创新,本文以《心理健康教育》网络课程为例,尝试剖析其在模式构建、教学设计、交互安排、教学应用等方面的特征,以期为开辟高校心理健康教育课程的新模式提供思路。
- 张冰段彩彬江红霞
- 关键词：心理健康教育教学思路交互设计
- 大学生在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式实践被引量：12
- 2021年
- 高等院校实施在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式的必要性,就是推动教学改革,混合式教学模式契合互联网时代高等教育趋势;回归教育根本,混合式教学模式有助于激发教师潜心教书育人情怀;回归教学常态,混合式教学模式有助于调动大学生刻苦学习积极性。辽宁省实施大学生在线学习跨校修读学分工作遵循互联网教育的变革路径,推进优质教育资源共享,促进混合式等新型课堂教学模式的应用。沈阳农业大学作为首批试点院校,经过六年的研究与实践,总结出以“一二四八体系”为核心的大学生在线学习跨校修读学分课程的混合式教学模式,即贯穿一条主线、组织二个主体,抓好四个环节、实行八项措施。教学实践证明,大学生在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式的有效实施,有利于推动课堂教学模式改革,促进精品课程建设,有利于激发教师教学热情,提升教师教学能力,有利于挖掘大学生学习内驱力和创新能力。
- 江红霞袁玲李竹林王兴阳张冰高爽孙炳新
- 关键词：精品课程建设混合式教学模式教育资源共享
