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尹雨

作品数：4 被引量：16H指数：2
供职机构：江西师范大学课程与教学研究所更多>>
发文基金：国际学生评估项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇阅读教学
  • 2篇文本
  • 2篇交际
  • 1篇异化
  • 1篇语境
  • 1篇语文
  • 1篇经合组织
  • 1篇经济合作
  • 1篇经济合作与发...
  • 1篇经济合作与发...
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化阅读
  • 1篇国际学生评估...
  • 1篇范式
  • 1篇PISA
  • 1篇HSA

机构

  • 4篇江西师范大学

作者

  • 4篇尹雨

传媒

  • 1篇中学语文教学
  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇贵州教育学院...

年份

  • 3篇2005
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
阅读活动中的范化与异化
2005年
阅读活动是间接交际行为,存在作者、文本、读者三极,阅读是三极的统一,即读者以文本为基础,与作者进行对话,这就是范化阅读,反之就是异化阅读。应当在阅读教学中提倡范化,正确认识异化。
尹雨熊庆华
关键词：阅读教学文本异化
为学习而阅读——经合组织国际学生评估项目(PISA)阅读能力评介被引量：13
2005年
PISA是经济合作与发展组织发起的国际学生评估项目(The OECD Program me for International Student As-sessment),对主要工业化国家15岁学生进行三年一次的知识和技能调查,调查的内容为阅读、数学和科学能力.PISA由经合组织的成员国政府组织开展,由国际专家共同进行评估工作,其结果在不同的国家和文化背景下都具有可比性.中国也将参与到这项调查中来.
尹雨
关键词：HSA国际学生评估项目PISA语文
合作原则与阅读教学
2004年
通过对合作原则在阅读教学中的重要性及运用的论述 ,说明阅读教学应以合作原则为基本原则 ,培养学生的阅读能力 ,并进一步论述应用性文章和艺术性文章遵守合作原则的特点 。
尹雨
关键词：文本语境范式交际
规范化阅读及其教学
阅读是人的一项重要的技能,国内外的阅读教学都十分重视规范化阅读和个性化阅读.本文认为阅读应当回归阅读间接交际的本质,进行作者-文本-读者三极整合的规范化阅读.研究方法主要是文献法,在国内外研究的基础上探讨规范化阅读,指出...
尹雨
关键词：个性化阅读交际
文献传递
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