尹硕
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- 案例教学在思想道德修养课中的运用
- 2008年
- 传统单一的讲授式教学模式存在理论和实践脱节的弊端,学生学到的理论知识不能有效地内化为道德观念指导其行为。在德育中合理运用案例教学,有利于提高德育实效。本文对案例教学在思想道德修养课中的组织实施、意义和局限性进行了探讨。
- 尹硕杨金纲
- 关键词：案例教学思想道德修养
- 大学生弱势群体的自我认知现状及教育对策
- 2011年
- 本文通过对大学生弱势群体自我认知的调查分析,找出他们自我认知中存在的问题,有针对性地提出加强对大学生的思想政治教育、加强对大学生的心理健康教育、引导大学生规划设计人生、加强对大学生人际交往能力的培养、抗挫折教育五个教育对策,促进大学生弱势群体的转化。
- 尹硕郑雅维
- 关键词：大学生弱势群体教育对策
- 大学生弱势群体的认知误区及对策探析
- 2011年
- 由于认知存在误区,大学生弱势群体的情绪和行为多表现为消极负面。通过对大学生弱势群体认知误区的梳理和分析,引导他们学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题,引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观,从而使他们走出认知误区,摆脱弱势,促进他们自身的发展和社会的和谐。
- 尹硕郑雅维
- 关键词：大学生弱势群体
