宋建芝
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：连云港市大村中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学更多>>
- 巧借活动经验 提升思维能力被引量：1
- 2014年
- 在数学学习中,学生的活动经验不断地得到积累。思考问题时,可以借助已有的活动经验去探究新的数学知识。学生利用已有的活动经验,可以把新的知识转化为已经学过的知识,进而有效地解决问题,同时提升学生的思维能力。
- 宋建芝
- 关键词：数学教学思维能力
- 数学课堂呼唤理性教学
- 2009年
- 随着课程改革的不断深入，反思六年里的小学数学教学，其中我感受最深的是：“新课改理念下的数学课堂呼唤理性教学。”教学理胜并不拒斥教学中的激情、灵感以及灵魂的震颤与感悟，相反，会将它们视为理性精神召唤下的极致状态。我个人认为理性教学可具体体现在以下几个方面。
- 宋建芝
- 关键词：小学数学教学数学课堂课改理念感悟
- 巧用“数学史” 放飞学生的思维
- 2013年
- 这里的＂数学史＂,简言之,即数学发展的历史。数学史首先被看做理解数学的一种途径,也是体验人类智慧的途径。在小学数学课程视野内,数学史主要表现为数学发展过程中的一些史实,比如数学故事、数学人物、数学常识等。通过＂你知道吗＂等提供给学生数学在历史上、文化上和现实生活中的作用的实例,在适当的地方介绍一些数学家、数学趣闻和数学史料,使学生了解数学知识的产生与发展首先起源于人类生活的需要。
- 宋建芝
- 关键词：数学史料思维数学发展数学课程
- 选择整合,灵活运用──从“轴对称图形的对称轴”谈优质资源的运用
- 2009年
- 在“全省送优质教学资源下乡工程”促进会上，我有幸为全市教师上了一节公开课，教学“轴对称图形的对称轴”。本节课，我在开始的备课中，光盘用得太多，我只是起到了牵线搭桥的作用。经过自己反复揣摩，觉得课堂上应该根据教材、学情的实际，优化整合，灵活运用资源；不光要用好“优质资源”（以下简称光盘），还要用好学生身边的资源、自制课件等。现就这节课我在优质资源运用方面，谈谈自己的几点做法。
- 宋建芝
- 关键词：优质教学资源轴对称图形对称轴自制课件资源运用好学生
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略被引量：3
- 2016年
- 小学教学的目的是为了可以帮助学生和谐、全面健康的发展．其中，数学是一门注重逻辑思维的学科，所以老师在教授数学的时候不仅仅要考虑到小学生的心理活动与心态，还需要具有以人为本的思想，能够给小学生创建一个良好的学习气氛．与此同时老师还需要注重培养学生们的逻辑思维能力，使得学生可以自觉地运用逻辑思维方式获取数学知识，分析问题并解决问题．所以培养学生的逻辑思维能力势在必行．
- 宋建芝
- 关键词：小学数学教学逻辑思维能力
