吴伯兰
- 作品数：15 被引量：29H指数：3
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- 英语素质教学的艺术创造
- 2000年
- 英语素质教学艺术创造的原则是教师有效地创造教学艺术应当遵循的基本要求 ,它通过创造性处理教材 ,优化阅读教学。
- 吴伯兰
- 关键词：英语素质教学阅读教学
- 新时期高中英语教学不能忽视人文素质教育被引量：2
- 2011年
- 新时期高中英语教学忽视人文素质教育现象普遍存在,这种现象亟待改变。在重视英语听说读写技能训练的同时,加强深层次英语文化修养熏陶,显得尤为迫切和重要。重视人文素质教育是时代发展的客观需要,是学生自身成长的必然要求,更是高中英语教学的应有之义。新时期高中英语教学加强人文素质教育应注意处理好技能训练与文化教学、中国文化与西方文化、教书与育人3个问题。
- 吴伯兰
- 关键词：高中英语教学人文素质教育
- 女中学生心理健康问题的调查分析与对策
- 2001年
- 一、问题提出
从教育教学实践来看,女中学生的心理健康问题是心理健康教育中一个不容忽视的问题.女中学生的生理、心理变化发展较快,往往超过男生,且生理、心理发展不同步性更为明显,再加上社会、文化和家庭因素的影响,常常使她们更易出现心理困扰和障碍.就教育者来说,多数中学教师往往对女中学生重视不够,尤其是对她们心理上的种种困扰认识不足,导致教育不力.鉴于此,我们对女中学生的心理健康问题进行了专门调查,探讨女中学生心理健康问题的基本特点及类型,以期帮助教育者更好地认识她们,有针对性地采取更加切实有效的措施,加强女中学生的心理健康教育.……
- 吴伯兰
- 谈期望教育在英语教学中的运用
- 2007年
- 期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标,并以此不断地鼓励和暗示受教育者,使其增强自信心并产生强大的学习动力,最终实现目标的教育过程。期望教育是一个重要而有效的教育手段,在英语教学中大有可为。英语教学中实施期望教育应注意做到3点,即提出期望、强化期望和分解期望,同时期望值一定要适中。
- 吴伯兰
- 关键词：期望教育英语教学
- 浅谈中学英语口语教学被引量：1
- 2001年
- 文章对中学英语口语学习常见问题进行分析并提出了若干对策
- 吴伯兰
- 关键词：口语教学英语教学口语测试语言环境
- 多角度开展高中英语词汇教学被引量：2
- 2010年
- 提高学生语言技能与交际能力的基础在于帮助他们准确理解词汇的意义。语言运用中负载信息的主体是词汇，而词汇往往是英语学习的难点，因此，学好英语首先要克服生词障碍，准确理解词汇意义，提高语言应用能力。
- 吴伯兰
- 关键词：英语词汇教学语言应用能力词汇意义语言技能语言运用
- 中学英语教学评价之管窥被引量：3
- 2010年
- 评价是中学英语教育课程的重要组成部分。目前英语教学评价体系正处于改革创新阶段,我们应着重在以下几方面作出努力:评价应保证教学目标的实现;评价应纳入学习过程;评价应促进教学和教师的发展;应建立多元化、多样性的评价体系。
- 吴伯兰
- 关键词：英语教育英语教学
- 英语阅读教学中的提问艺术
- 2008年
- 提问是英语阅读教学中最主要的师生交流丰段,也是最具影响力的教学艺术之一。设计合理的问题能把学生带入一个奇妙的问题世界,促进学生积极思考、主动寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,提高阅读教学效果。
- 吴伯兰
- 关键词：艺术
- 从高考英语阅读命题趋势看高中英语阅读教学被引量：4
- 2009年
- 阅读能力培养是高中英语教学的重要目标,也是保障学生在高考中取得好成绩的必要条件,更是学生适应现代社会需要的重要手段。重视词汇和句法教学、注意不良阅读习惯的矫正、重视良好阅读方法的传授、帮助学生处理好精读和泛读的关系以及要帮助学生多积累相关背景知识是高中英语阅读教学培养学生英语阅读能力的重要法宝。
- 吴伯兰
- 关键词：高考英语阅读教学
- 英语教学中研究性学习理念的应用被引量：1
- 2002年
- 研究性学习可以改变学生单纯接受教师传授语言知识的学习方式 。
- 吴伯兰汤晓妹
- 关键词：英语教学研究性学习
