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刘荣华

作品数:3 被引量:9H指数:2
供职机构:安康教育学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇语言
  • 3篇语言能力
  • 3篇教学
  • 1篇英语语感
  • 1篇语感
  • 1篇语境
  • 1篇语言能力训练
  • 1篇语言文化
  • 1篇语用能力
  • 1篇明确性
  • 1篇教学原则
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇交际
  • 1篇交际法
  • 1篇交际法教学
  • 1篇交际法英语教...
  • 1篇交际能力

机构

  • 3篇安康教育学院

作者

  • 3篇刘荣华

传媒

  • 2篇陕西师范大学...
  • 1篇陕西教育学院...

年份

  • 2篇2001
  • 1篇2000
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
试论语境与英语教学中语用能力的培养被引量:6
2001年
语境是语用的基础 ,语境对语用起制约作用 ,只有在具体的语境中实现和练习语言形式 ,才能培养学生的语用能力。教师在课堂教学中必须创设适当的语境以培养学生的语用能力 ,从而达到交际的目的 ,把语言教学与认识文化结合起来。
刘荣华
关键词:英语教学语境语用能力课堂教学语言能力明确性
略谈英语语感在语言能力训练中的应用被引量:3
2000年
本文论述了语感的定义、语感的形成、语感与记忆以及语感与阅读等语言能力训练中的有关问题,认为语感的养成是学好英语必不可少的因素。
刘荣华
关键词:英语教学语感语言能力训练
交际法英语教学刍议
2001年
本文探讨了如何将交际法英语教学的原则应用于课堂教学实践来指导我们运用各种有效的方法培养学生的语言交际能力.作者认为,交际法英语教学不是一种具体的教学方法,而是一套关于英语教学的思想体系,一套指导课堂教学的原则,它博采众家语言学理论、教育学理论、心理学理论之长,并将其它教学法归纳其中,它的最终目的是培养交际能力,体现了语言学习的最终目的,即为交际运用而学习英语语言.
刘荣华
关键词:英语教学语言能力交际法教学教学原则语言文化交际能力
共1页<1>
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