冼敏清
- 作品数：6 被引量：22H指数：3
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- 口腔组织病理学学生学业发展性评价方法的探讨
- 2006年
- 学生学业评价方法改革是教学改革的重要组成部分。为促进学生能力提高，改革评价方法已势在必行。对我院中职卫生保健（口腔专门化）专业0414班口腔组织病理学课程考核方法进行改革，采用师评、自评、互评、平时评价等多元评价方式进行评价，在建立学科课程发展性学生学业评价方面进行初步实践，并取得一定的实效。
- 涂腊根冼敏清钟翠芬
- 关键词：口腔组织病理学
- 转变教学观念，提高组织学与胚胎学教学质量
- ＜正＞组胚学是一门重要的医学基础课程,但因其内容繁杂,学生常常感觉到组织学与胚胎学既枯燥,又抽象。难以理解和记忆。在近几年的教学过程中,我们逐渐转变教学观念,在提高教学质量方面做了如下的尝试:
- 潘丽涂腊根冼敏清
- 文献传递
- PBL与LBL相结合在病理学实验教学中的探索被引量：13
- 2008年
- 现行的PBL与LBL各有其优势和不足,笔者进行了两种教法相结合的探索:构建适于新教学模式的教学环境,构建与实施基于网络的PBL与LBL相结合的病理学实验教学的基本模式,开展学业成绩的发展性评价。结果显示,该模式提高了学生的综合素质,适于医学生教学,更适于在高职护生中开展。
- 胡婷曾穗珍冼敏清林萍梁苏
- 关键词：传统教学法病理学实验教学
- 研究性学习在病理学课堂教学中的探索被引量：5
- 2007年
- 研究性学习可以有效地培养学生的创新精神和探究能力。病理学课堂教学运用研究性学习方法讲授《充血》的实验结果表明,与对照班相比,实验班学生在知识意义建构、基本技能、应用能力、学习态度、学习和创新能力、交流合作、组织管理和社会责任心方面较强。此外,还对实施研究性学习应注意的问题进行了探讨。
- 胡婷林小珊曾穗珍冼敏清
- 关键词：研究性学习病理学教学
- 护理专业病理学教学质量控制的研究
- 2009年
- 针对三年制护理专业学生（含高等职业教育）的特点与教学规律，本文对护理专业学生的病理学理论教学与实验教学、课堂教学与网络教学、考试题库与教学评估等教学环节进行了质量控制的研究，其目的是保证和提高护理专科教育的病理学教学质量。
- 杨德兴胡婷冼敏清
- 关键词：护理专业病理学
